博士村简介(博士村的故事)

教育机构 2024-09-18 13:00:55 602 教育网

“医生村”创造奇迹，农村需要更多教育逆袭

近日，河南省漯河市原会区温氏乡陶桥村的农村女孩陶茜茜收到大学通知书时欣喜若狂。她成为国家恢复高考制度以来该村培养的第238名大学生。陶桥村是一个只有231户、991人的小村庄，但却培养出了200多名大学生，其中博士13人，硕士21人，成为远近闻名的“博士村”。（《漯河日报》8月6日）

博士村简介(博士村的故事)

在一些村庄，“辍学——打工——结婚生子——打工”是农民孩子的命运。一些农村家庭的孩子既缺乏财富积累，也缺乏知识、技能等智力资本，面临“无法融入城市、无法回归乡村”的困境。

地区之间、城乡之间教育资源的不平衡，使农村在教育竞争中处于弱势地位。然而，“与其说是学生，不如说是建筑”。父母尽一切努力为孩子提供教育。同学们用自己的毅力和改变命运的愿望，创造了一个难得的“博士村”。

随着高等教育从精英阶段转向大众化、普及化阶段，大学生昔日的光环逐渐褪去。尽管如此，农村大学生的努力也将成为励志榜样，仍能为熟人社会的村民形成强大的示范效应，让“博士村”的教育奇迹得以延续。

目前一些乡村之所以缺乏“读书有用论”的价值认同，不仅与当地文化重视教育的传统缺失有关，也与“穷苦人家的骄傲”有关。复杂不满足。——农民将计算并权衡成本和收益。当熟人圈子里的大学生生活过得很好时，他们自然会相信“读书有用论”；当身边的大学生难以过上“优越”的生活，习惯于功利和短视时，难免会造成一些农民“上大学不如早点工作”的错误价值观。

农村大学生在城市立足、扎根并不像想象的那么容易；市场有市场规则，城市有自己的生存逻辑。要中断贫困的代际传承，促进社会纵向流动，还需要更多的“教育逆袭”。这样，乡村就会更有活力，城市就会更有活力。

杨朝庆来源：中国青年报

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