中考古诗文情景默写考点汇总(中考古诗文情景默写考点总结)

论语

1、《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句话是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.一句话强调只要你善于学习，到处都会有老师：三人同行，必有我师。

3、强调学习态度一定要端正，绝不假装懂的一句话是：知道就是知道，不知道就是不知道。

4、兴趣是最好的老师这句话是：知者不如善者，善者不如乐者。

5、强调我们不仅要学习别人的长处，还要看到别人的缺点，更重要的是要吸取别人的教训，这句话是：择其善者从之，改其不好者。

6、孔子认为，只有胸怀博大、意志坚定的人，才能称为“士”：士必须有志向，任重而道远。

7、有句话说，在艰难困苦的环境中才能考验一个人坚强不屈的性格，那就是：年冷了，便知松柏将枯。

鱼就是我想要的

1、符合“叹息后食不食”的一句是：呼之而给之，修道者不受；呼之而给之，修道者不受；如果给你，乞丐就会鄙视。

2、表达整篇文章中心论点的一句话是：为正义而牺牲生命的人。

3、表明作者不会做任何“只是为了生存”的句子是：你想要的不仅仅是活着，所以你不能仅仅通过活着来得到它。

4、文章说，人人有行善之心，圣人能持之以恒：圣人不独有行善之心，人人都有，圣人不失其耳。

生于悲伤，死于幸福

1、《生于忧患，死于安乐》中点明刻苦训练好处的一句话是：故受诱惑去忍耐，已有益于不可能之事。

2、从内外两方面解释国家亡国原因的一句话是：入则无助，在家为兵，出则无敌于外病。

3、总结全文，概括中心论点的一句话是：则知生于忧患，死于安乐。

曹刿之辩

1.《曹刿论战》曹刿问鲁庄公的根本原因是肉食者卑鄙无谋。

2、体现曹刿军事思想的一句话是：夫以勇为战。

3、曹刿认为，“一战可以打”的条件是：大小监狱虽然不能视察，但必须以情感为基础。

4、曹刿断定敌军确实战败的依据是：吾视其道乱，望其旗败。

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邹忌讽刺齐王纳谏

1、《邹忌讽齐王纳谏》中描述邹忌外貌的句子是：邹忌身高八尺有余，容貌俊美。

2、一句话，邹忌思考后，发现妻妾宾客都认为他比徐公子漂亮的原因：妻对我美，是因为我私；妻对我美，是因为我私；我的妾对我来说是美丽的，我却对我感到害怕。我的客人对我来说很漂亮，我想要拥有它。向我索取。

3、齐王受到邹忌的感召，用悬赏的方式广泛征求臣民的意见：群臣和百姓中，能批评别人错误的人，会受到嘉奖。高回报；上书谏者，得中等赏；能诽谤、嘲讽他人的人，在城里、朝廷里，闻讯的人都会受到赏赐。

4、描述邹忌讽刺谏最后效果的一句话是：燕、赵、韩、魏文治皆投奔齐国。

举个例子

1、诸葛亮分析了汉初强盛的原因：近贤臣，远离小人。

2、诸葛亮追随先帝楚赤的原因，书中是这样描述的：先帝不以为臣卑鄙，枉然。

3、用人救局时，人们常引用《出师表》中的一句名言：兵败受命，临危受命。

4、表现作者淡泊名利的一句是：勾全生于乱世，不求学达诸侯。

5、诸葛亮劝刘禅对宫中官员赏罚同标准的一句话是：知刑臧或无，不宜有异同。

6、诸葛亮指出了军队的战略目标：领三军为赏，北征中原，消灭庶民奴隶，消灭奸臣，复兴汉室，还故都。

7、诸葛亮对主公提出严赏罚：有罪而忠良者，当以判官刑赏。

8、诸葛亮向他的后主提出的三点建议是：敞开大门让皇帝聆听；宫殿与府邸都是一体的，两者之间不应有异同；关闭贤臣，远离小人。

桃花源

1、形容桃花源里人们幸福生活的一句话是：黄发垂下，知足常乐。

2、解释桃花源人之所以走到这绝境的一句话是：子云的祖先为了躲避秦朝的乱局，带着妻子夷人来到这绝境。

3、描述桃花源里人们的生活环境的句子是：地势平坦，房屋整齐，有良田，有美丽的池塘，有桑竹。街上车水马龙，鸡犬相闻。

三峡

1、形容连绵山脉的一句话是：海峡两岸都是山，没有一丝缝隙。

2、形容海峡两岸悬崖峭壁、雄伟、险峻的句子是：山峦叠嶂，遮天蔽日。由于不是半夜的亭子，所以没有明月。

3、有一句话概括了三峡冬季的山水草木的美丽景色。这句话是：清晰、雄伟。

4、关于水流湍急的句子是：有时，早晨到白帝，晚上到江陵。一千二百里的时间里，我会乘风破浪，乘风破浪，但我不会着急。

5、写一句话描述春、冬三峡水的特点：碧波汹涌，倒影清晰。

6、突出三峡秋景苍凉的一句话是：空谷有声，悲凉久远。

7、引用渔歌体现三峡深秋的宁静与安宁是：巴东三峡巫峡悠悠，猿鸣三声，泪洒衣裳。

8、用色彩来形容三峡景色的句子是：素绿潭清，倒影清。

马云说

1.《马说》千里马的悲惨经历是：惨遭奴隶之手，惨死在低谷中。

2、千里马被埋葬的根本原因是：吃马的人，不知道马可以走千里路吃饭。

3、千里马被埋的直接原因是：缺乏食物，缺乏力量，缺乏才华和美貌，无法获得像普通马一样的愿望。

4、吃马者“不懂马”的具体表现是：不按正确的方法驾驭马，不能充分发挥马的潜力，听马声时不能理解其含义。

5、暗指无知、平庸、浅薄的统治者对待人才不公平的一句话是：政策不按道而行，粮食不能用其人才，声音不被理解。

6、用假设性问题表达作者对千里马下葬的情感的句子是：真的没有恶马吗？其实我真的不了解马！

7、指出伯乐对千里马命运起着决定性作用的一句话是：世间有伯乐，便有千里马。