教育机构成长书籍，教育机构成长书籍有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构成长书籍的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育机构成长书籍的解答，让我们一起看看吧。

作为一位人民教师，必看的几本书有哪些推荐？

我是一位从教23年的小学语文老师，我深爱的三本教师必读的经典书，对我影响至深，推荐给你：

　　这本书是特级教师于永正老师的名作，以随笔的方式讲述了于老师关于教育、教学及人生的思考。

　　读完这本书，你会有这样的变化：

　　1、教育思想

　　学会用幽默、充满情趣的方式教育孩子，让你的教育生活多一份诗意与浪漫；体会到教育艺术是爱的艺术，是情感的艺术；学会如何让学生真正地喜欢你......

　　2、教学技巧

　　你会学会目中有人，用隔山打年中的方法点醒走神学生；练就教学机智，让课堂教学更具灵性和智慧；学会微笑教学，用极富耐心的爱点拨、期待、鼓舞学生......

　　附部分目录：　　

　　教育篇

　　01.露一手

作为一名教师，推荐大家必看的书

1.《爱的教育 》

2.巜学会生存》

3.巜给教师的建议》

4.巜 论语 》

5.巜爱弥尔 》

6.巜教育和美好的生活》

7.巜教育过程最优化》

8.巜陶行知文集》

我觉得不同时期要看不同的书，

教师各个时期必看书籍 一、实习期： 专业阅读：

必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）

选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）

专业写作：1、写读书笔记以及描述班级突发事件。2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。

专业发展共同体：

1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。

2、网络共同体； 通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。

二、适应期：

必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）

教师阅读的价值：让教师基本功更扎实，让自己视野更辽阔，让自己的教育教学活动更高效，引领指导学生阅读，引导家庭教育。愉悦身心，让教师自己身心健康。

教师阅读应该有几条线，包括以下方面。

一、教师专业成长书籍

1、教育教学理论书籍和教育教学实践探索书籍杂志。《爱弥尔》《给教师的建议》《教育心理学》《新基础教育纲要》《陶行知文集》《苏霍姆林斯基选集》《岁月如歌》（于漪著）《于漪文集》《教育常识》（李政涛著）及李吉林、魏书生、韩新娥、张祖庆、于永正、窦桂梅等的书籍。

2、教育改革创新的书籍，如新课程标准阅读；新基础教育书籍

3、教育教学专业杂志阅读

二、学生家长阅读书籍

推荐给学生的书，至少是典型的班级共读书教师要读，教师没读要求学生阅读的书，教师就没法深入与学生交流阅读，更无从引导阅读。绘本、童话、寓言、科幻、传记、历史的地理的甚至哲学的、文学的都应该读。教师不能把阅读书目推荐给学生了事，一定要和学生共读，共交流，共分享。

三、阅读推荐给家长的家庭教育书籍，原因也和学生共读一样。《朗读手册》《卡尔威特的教育》《怎么说，孩子才会听》等等

四、阅读自己所学专业的书籍

到此，以上就是小编对于教育机构成长书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构成长书籍的1点解答对大家有用。