2023年高考题型(2023年高考题难不难)

1.落实立德树人，鲜明体现时代主题

把立德树人根本任务纳入高考出题体系，是新时代高考内容改革的鲜明特色和坚定方向。这在过去几年的高考题中得到了充分的体现，也将是2023年高考题的核心要旨。

新高考题是多年积累的。试题不再回避热点，而是直接面对热点。他们在指导课堂教学和日常学习的过程中，自觉关注现实热点和生产生活实践。

高考是基础教育和高等教育之间的重要纽带。高考在高考评价体系指导下，不断强化考试的教育功能，系统强化考试内容的思想教育和价值引导，紧扣时代脉搏，夯实高考基础。信仰。体现了五育同步发展，从注重智育评价的人才选拔转变为实施德育、育人的教育载体。已成为德、智、体、艺、劳全面培养教育体系的重要组成部分，引导学生坚定“四个自信”，辅助培养学生。肩负民族复兴重任的时代新人。

高考坚持为党育人、为国家选拔人才，引导学生树立正确的理想、坚定的信念。2022年综合国文B卷第29题是陈望道对马克思主义传播引起的中国社会新旧评价标准变化的阐释。

高考命题坚持用社会主义核心价值观滋养学生，用新时代中国特色社会主义伟大成就激励学生，助力培养担当时代责任的时代新人。民族复兴。2022年汉语国家试卷B作文围绕“北京：双奥城市”整理信息，体现新时代我国在体育、科技、交通、经济等方面的优秀和跨越，引导学生了解国家奥运会成功举办的背后有实力和动力。制度优势把爱国主义、爱党、爱社会主义高度统一起来。

从2022年高考命题构思来看，2023年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、重大历史事件、社会热点话题、科技前沿进展、重大建设成果等，重点考察学生的家国情怀、奋斗历程。精神、责任、理想信念以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。

2.高考由“考知识”向“考能力”转变

高考评价体系科学服务人才选拔，实现高考从“考知识”到“考能力”的转变。

突出重点能力和学科素养考试，探索“价值引领、素养为本、能力为本、知识为本”的综合考试模式，不断增强试题的灵活性、开放性、探索性、创新性，考试题目规范化，重点考察学生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。它强调思维过程和思维方式，鼓励学生主动多角度思考、深入探索、发现新问题、发现新规律。减少“死记硬背”和“机械问答”的好处。

坚持创新人才培养在教育改革总体事业中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方法，引导拔尖创新人才培养，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略。

2022年高考出题聚焦关键能力测试，加强试题情境化设计，强化实际应用与实际学习相结合。他们将根据日常生活、生产实践、科学研究等广泛材料创设情境，考验学生分析和解决实际问题的能力。引导从“解决问题”到“解决问题”的转变。高考题考查的关键能力包括但不限于信息获取与处理、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。

2023年高考题也将围绕上述关键能力进行强化和优化，坚持创新人才培养在教育改革总体事业中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方法，引导拔尖创新人才培养，服务国家创新驱动发展。强国战略和人才战略。

3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查

高考评价体系重点考察“关键能力”和“思维品质”，有助于将学生从传统的单纯知识占有中解放出来，引导学生加强关键能力、学科素养和创新思维的培养，推动高考事业发展。自主培养横向创新人才。

在“测试思维”和“测试能力”的指导下，传统的教学模式、学习方法、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价和课程管理模式将发生根本性变革，实现教师知识的传递随着向学生主动学习的转变，课堂教学将实现从“授人以鱼”到“授人以鱼”的转变。启发式教学、体验式教学、参与式学习、小组合作学习等将成为更加有效的教学和教育。模型。随着高考内容和命题改革的不断深入，高中教学将逐步实现从“以知识传授为中心”到“以关键能力和核心能力培养为中心”的转变。

4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变

高考评价体系有效指导教学，实现高考从“凭大纲应试”到“考试与教学相衔接”的转变。充分发挥高考指挥棒的积极指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招-考-教-学”良性互动，引导教学回归课程标准、回归课堂。

高考出题严格按照高中课程标准，确保“内容不超出范围、深度不超出要求”。考试内容限于课程标准的范围。既注重考试内容的全面性，又突出考试主要、关键内容，指导中学按照课程标准进行教学。高考出题遵循教育规律，重点考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生知己知彼，思考自己所学的内容，要有疑问，要提出问题，还要提出问题。我学到的是，以考试促教学，为提高教学质量和效率服务。

022023年高考难度趋势预测