初中英语如何学好方法(初中英语如何学好语法)

背词汇是必须的，做笔记（错题集最好）也是必须的，但一定要掌握方法。在掌握一个好的方法之前，你需要仔细研究它。以下是我之前回答过的问题，非常适合你现在的情况。你可以参考一下。

之前回答过一个初二学生的问题：“我初二基本没有基础，怎么学英语？我到底应该背初二的单词还是应该背？”我从初一就开始背了？”

我觉得有必要贴出来和大家分享一下。内容如下

“你可以从你正在学习的单元开始背（初二）（初一也需要挤时间慢慢补，必须补）

以下是一些建议供您参考

1.从记忆同步词开始。一个单元或模块只需要一个小时，速度非常快。而且一定要记得背单词：不要急于求成，每个单词最多重复10次，然后继续读下一个。如果你经常练习，你就会慢慢记住单词。并不意味着你今天背了之后就能记住它们。不行，要经常看，经常用，边做题边熟悉。所以不要在一个词上花太多时间。（比如你每天背一个单词20次，那么最好连续4天每天背5次，这样才背20次，记忆效果会更好。注意，你可能背不了5次）一天几次。可以，但是增加印象。当然，如果时间充裕，可以增加通过次数和学习时间。）

2.单词很容易记住。也就是说，在学习英语的过程中，只要你足够努力，单词是最容易征服的，所以你必须有毅力，能够坚持下去，否则三分钟的热度就没有意义了。

3、背课本单词的同时，准备一个笔记本，把不认识的单词及时记录下来。之后，花时间记住笔记本上的单词。还有很重要的一点就是填空、填空、做题的时候阅读理解。一定要记下课文中出现的单词和短语并随时背下来。许多家长和学生购买课外书来增加词汇量。事实上，我们现在所做的一切努力都是为了提高成绩。因此，除了课本单词表外，扩大我们词汇量的最好方法就是使用我们平时做题中的单词。单词和短语。并且都体现在句子中。录音时最好将句子抄在一起，这样可以在上下文中增强单词或短语的含义和用法。这一步一旦做好，你的表现想不提高都难。

当你掌握了课本和试题中的单词和短语后，你就可以寻找课外书籍进行扩展，甚至练习口语表达。不要盲目看课外书。从大部分地区学生的学习压力来看，情况并不好。课外有大量的时间和精力。

4、单词问题解决后，我们很快就会面临另一个问题：语法。由于词汇和语法的原因，英语成绩不佳也就不足为奇了。语法必须从头开始。基本时态：一般现在时必须掌握透彻，才能消化后面的时态。否则，动词变化和助动词、连系动词、情态动词等的转换和使用就会出现很多问题，包括已经掌握的单词和短语，可能会出现单词写对了但人称时态的情况由于语法掌握不好，数字变化错误，甚至沿用原来的形式。例如，名词单复数的变化，可数不可数的判断，动词的变化：是用一般现在时的原形还是第三单数形式，是用一般过去时还是现在完成时，等等，都会出现很多问题，所以语法平时要多注意。

5、认识到上述词汇和语法问题后，剩下的提高成绩最关键的方法就是做错题集

方法如下：1）对于我们经常做错的题，尽快将其整理到错题集合中，然后标明涉及的语法知识点。如果我们不断地整理，我们就会逐渐克服平时犯的语法错误，我们的成绩自然就会提高。上。

2）整理时请注意，涉及到的知识点一定要正确记录，因为很多同学做错题却没有认真做，总结出来的知识点理所当然地写了下来，比如不同的题(ages))，这里年龄的复数形式加“s”。名词的复数形式通常加s，但有学生记录“三个单数形式后需加S”，意思是在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词需要改变，通常是在动词后加S。所以你一看就知道你这道题做错了。整理完知识点后，你仍然有错误的知识。你根本就没有掌握，甚至直接误入歧途，所以我只能再给这位同学解释一下动词的复数变化和动词的单数三个变化。名词和动词能区分清楚吗？很难说。这是非常典型的基础不好的学生的表现。一定要集中注意力，整理好笔记，并及时让老师或家长检查，看看是否有问题。

3）按编号整理，不断更新错题集，经常阅读复习复习。为什么要做错题集呢？为了更有效地学习，我们通常不注重组织，也不知道自己掌握了什么？哪些是没掌握的。错误的题集就是我们做错的题，这样复习更有针对性，对提高成绩有立竿见影的效果。期末复习的时候，可以用这本错题本来读。之前没必要去搜那么多论文。

另外，最直接的记忆单词的方法就是先把学过的单词听写给同学或家长（同学或家长说中文，自己写英文单词或词组）。如果您不会发音单词或短语，请参阅课本并将其整理到笔记本中。专门花时间去背这些不熟悉的单词，就类似于整理错题集合的方法。随着时间的推移，你会发现你认识的单词越来越少，做题也变得越来越容易。

但...

不管我说多少，关键在于行动。如果不去做，方法再好也是没有用的。

那就是“努力+坚持”。

因此，学生可以根据自己的情况制定详细的学习计划。如果你认真学习，你会发现能记住的词汇量并不多，只是少量；初中语法也很简单，掌握了就很容易了。”

希望有帮助。