做好高考数学题的12种方法是什么(做好高考数学题的12种方法有哪些)

做好高考数学题的12个方法方法一、调节大脑思维，提前进入数学情境。考试前，必须摒弃杂念，排除干扰思想，让大脑处于“空白”状态，创设数学情境，然后酝酿数学思维，进入“提前数学情境”的角色，通过数数器皿、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和容易犯的错误等，可以进行有针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪，增强信心，化繁为简。思维。数学，以稳定、自信、积极主动的态度备考。方法二：“内紧外松”，集中注意力，消除焦虑、怯场。集中注意力是考试成功的保证。一定程度的神经兴奋和紧张可以加速神经连接，有利于积极思考。让你的注意力高度集中，思维极其积极，这叫内心紧张，但如果紧张程度太高，就会适得其反，造成怯场、焦虑、思维被压抑。所以，你必须头脑清醒，心情愉快，心情放松，这叫外放松。方法三：冷静地面对挑战，确保胜利，振奋精神。良好的开端是成功的一半。从考试心理学的角度来看，这确实是有道理的。拿到试题后，不要急于求成，立即开始做题。相反，你应该把整套试题看一遍，理解题目，然后稳步处理一两道易学的题，给自己带来“成功”的喜悦，有一个良好的开端，提振精神和信心。快速进入最佳心态，即发挥心理学中所谓的“阈值效应”，然后回答每一个问题以获得最佳结果，这会不断产生正向激励，坚持中低，并在机会出现时攀登高峰。方法4.“六先六后”。由于人为因素，读完整篇试卷并顺利完成简单题后，情绪会变得稳定，情境会变得单一，大脑会变得兴奋，思维会变得积极。接下来就是培养临场解决问题能力的黄金季节。这时，考生可以根据自己的解题习惯和基本功，结合整个试题结构，选择实行“六先、六后”的战术原则。1、先易后难。也就是说先做简单题，再做综合题。你应该根据自己的实际情况果断跳过那些难以咀嚼的问题。从易到难，还要注意认真对待每一道题，力求有效。干脆放弃吧，伤了你解决问题的心情。2.出生前成熟。通过通读整篇论文，你可以得到很多积极的因素，同时你也会看到一些缺点。对于后者，不要惊慌。你应该认为考试题目对所有考生来说都很难。通过这个暗示，保证你的情绪稳定。当你对全册有了整体的掌握之后，就可以实行先学后学的方法，即先做自己已经掌握内容、熟悉题型结构、有一定基础的题。解题思路清晰。这样，在解决熟悉的题的同时，你就能思维流畅，表现不凡，达到解决中高级题的目标。3、先相似，后差异。先做同一科目的同类型题，会让你的思维更加集中，也更容易交流知识和方法，有利于提高单位时间的效率。高考题一般要求“兴奋焦点”快速转移，“先同后异”可以避免“兴奋焦点”跳跃过快、过于频繁，从而减轻大脑负担，保持有效能量。4、先小事，后大事。小题一般信息量和计算量都较小，容易掌握。不要轻易放过他们。应尽量在大问题之前尽快解决，为解决大问题赢得时间，创造宽松的心理基础。5.先点击背面。

近年来，高考数学答案大多是题型多、难度越来越大的“梯度题”。回答时，您不必一次完成所有内容。你应该一步步解决。前面问题的解答，为后面问题准备了思维基础和解题条件。所以我们要循序渐进，由点到面6、先高后低。也就是说，后半段考试，要注意时间效率。如果你估计两题都能做，就先做高分题；如果你觉得这两题都不容易，那么先对高分题实施“分段评分”，以提高你的做题能力。在时间不足的前提下得分。

方法五：一“慢”与一“快”相辅相成。有些考生只知道自己想在考场上跑得快。结果，他们在问题含义未明确、条件不齐全之前就急于回答问题。难道他们不知道欲速则不达，结果就是思维受阻吗？或者走进死胡同，导致失败。应该说，复习题要慢，答题要快。试题复习是整个解题过程的“基础工程”。问题本身就是“如何解决问题”的信息来源。要充分理解问题含义，综合一切条件，提取一切线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面基础。可靠的依据。一个想法一旦形成，就可以尽快完成。方法六：确保计算准确。以数学高考成功的能力为基础，在120分钟内完成26题。时间很紧，不允许进行大量详细的解后检查，所以必须尽量计算准确（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），在一次成功的基础上。解题速度是建立在解题精度的基础上的，更何况数学问题的中间数据往往不仅在“量”上影响后续步骤的解决，而且在“性质”上也影响着后续步骤的解决。所以，在把速度放在第一位的前提下，一定要稳打，层层有据，步步准确。我们不能为了追求速度而失去准确性，甚至失去重要的得分步骤。如果速度和准确性不能同时达到，那么我别无选择，只能放弃速度，寻求正确的答案，因为如果答案是错误的，那么无论速度有多快，都没有意义。方法七：注重书写规范，力求既正确又完整。考试的另一个特点是完全基于试卷。这不仅要求能做到，而且要求正确、正确、完整、完整、规范。知而不正确，乃可惜；正确但不完整会导致低分；表达不规范、字迹不整齐也是高考数学试卷非智力因素失分的一大因素。因为字迹潦草，会给阅卷老师留下不好的第一印象，进而让阅卷老师认为考生学习不认真，基本功不强，“情感分”也会相应降低。低的。这就是心理学上所谓的“光环效应”。这正是“字要工整，论文才能得分”。方法八：面对难题，讲究方法，争取分数。当然，你一定要努力把题做对、完成，能解决的题得到满分。比较棘手的问题是，无法完全完成的部分的题如何评分。常用的方法有以下两种。1.缺少步骤答案。当一个难题确实无法解决时，明智的解决方法是将其分解为一个子问题或一系列步骤，先解决问题的一部分，即解决到能解决的程度。解决了。写下尽可能多的步骤，您将获得您执行的每一步的分数。例如，从最初的文字语言翻译成符号语言开始，将条件和目标翻译成数学表达式，为文字问题设置未知数，为轨迹问题设置移动点坐标，根据问题的含义正确绘制图形等等，都可以得分。还有完成数学归纳第一步、分类讨论、反证法等简单案例，都可以打分。而且，期望在上述处理中，从感性到理性，从具体到一般，从局部到整体，产生启发，形成思路，解决问题取得成功。2.跳过步骤回答。当解决问题的过程卡在中间环节时，可以接受中间结论，并向下推，看看能否得到正确的结论。如果拿不到，说明这种做法是错误的。如果得不到，说明没有得出正确的结论。如果路径错误，立即改变方向，另辟蹊径；如果能得到预期的结论，就回去集中精力克服这个过渡环节。

如果由于时间限制，无法及时确认中间结论，则必须跳过这一步，记下后续步骤，一直做到底；另外，如果问题有两个问题，而第一个问题无法回答，可以将第一个问题问为“已经”“知道”，完成第二个问题，这称为跳答。也许后来由于解题的正向迁移，我记住了中间的步骤，或者如果时间允许，我通过努力克服了中间的困难，可以添加到相应题的最后。方法七：注重书写规范，力求既正确又完整。考试的另一个特点是完全基于试卷。这不仅要求能做到，而且要求正确、正确、完整、完整、规范。知而不正确，乃可惜；正确但不完整会导致低分；表达不规范、字迹不整齐也是高考数学试卷非智力因素失分的一大因素。因为字迹潦草，会给阅卷老师留下不好的第一印象，进而让阅卷老师认为考生学习不认真，基本功不强，“情感分”也会相应降低。低的。这就是心理学上所谓的“光环效应”。这正是“字要工整，论文才能得分”。方法八：面对难题，讲究方法，争取分数。当然，你一定要努力把题做对、完成，能解决的题得到满分。比较棘手的问题是，无法完全完成的部分的题如何评分。常用的方法有以下两种。1.缺少步骤答案。当一个难题确实无法解决时，明智的解决方法是将其分解为一个子问题或一系列步骤，先解决问题的一部分，即解决到能解决的程度。解决了。写下尽可能多的步骤，您将获得您执行的每一步的分数。例如，从最初的文字语言翻译成符号语言开始，将条件和目标翻译成数学表达式，为文字问题设置未知数，为轨迹问题设置移动点坐标，根据问题的含义正确绘制图形等等，都可以得分。还有完成数学归纳第一步、分类讨论、反证法等简单案例，都可以打分。而且，期望在上述处理中，从感性到理性，从具体到一般，从局部到整体，产生启发，形成思路，解决问题取得成功。2.跳过步骤回答。当解决问题的过程卡在中间环节时，可以接受中间结论，并向下推，看看能否得到正确的结论。如果拿不到，说明这种做法是错误的。如果得不到，说明没有得出正确的结论。如果路径错误，立即改变方向，另辟蹊径；如果能得到预期的结论，就回去集中精力克服这个过渡环节。如果由于时间限制，无法及时确认中间结论，则必须跳过这一步，记下后续步骤，一直做到底；另外，如果问题有两个问题，而第一个问题无法回答，可以将第一个问题问为“已经”“知道”，完成第二个问题，这称为跳答。也许后来由于解题的正向迁移，我记住了中间的步骤，或者如果时间允许，我通过努力克服了中间的困难，可以添加到相应题的最后。方法九：以退为进，立足具体，发散一般。对于比较普遍的问题，如果一时无法获得总体思路，可以化一般为特殊（如用特殊方法解决选择题），化抽象为具体，化整体为整体。局部化，将参数更改为常数，将较弱的条件更改为较强的条件，等等。总之，退到自己能解决的层面，通过对“特殊”的思考和解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

方法十、抓住原因和原因，逆向思考，遇到困难就反对。当思维受阻时，用逆向思维去探索解决问题的新方法，往往可以取得突破性的进展。如果你继续前进，就会有突破。如果有困难，可以使用逆向推理。如果直接证明有困难，则采用反证明。例如，采用分析方法，从肯定结论或中间步骤出发，寻找充分条件；采用反证法的方法，从否定的结论开始寻找必要条件。方法十一、避免肯定和否定结论，解决探索性问题。对于探索性问题，没必要追求结论的“是”与“否”、“是”与“否”。您可以从一开始就将所有条件综合起来。经过严格的推理和讨论，步骤就会有迹可循，结论就不言而喻了。方法十二、应用题思路：从面到点到线解决应用题，首先要全面考察题意，快速接受概念。这就是“脸”；通过冗长的描述，抓住关键词和句子，呈现关键数据。这是一个“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，这就是一条“线”，从而将应用问题转化为纯数学问题。当然，无论是求解过程还是结果都离不开实际背景。特别推荐：1.名校试卷：高一期中试卷76套！（单词）

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