ubc本科怎么样(ubc本科专业有哪些)

SALA（建筑与景观设计学院）位于加拿大最美丽的校园UBC，一直是很多设计专业学生非常热门的学习选择。作为加拿大西海岸唯一的建筑和景观设计学院，SALA非常重视可持续发展设计、绿色设计、高效建筑和木结构建筑设计。成立15年来，SALA逐渐与东海岸的建筑院校建立了鲜明的关系。比较的。

事实上，在SALA成立之前，UBC的建筑系和景观设计系是独立运作的。增加两个专业之间的交流并将其合并到SALA的机会是其唯一的本科设计项目——环境设计学士（ENDS）。

环境设计专业由建筑系和风景园林系联合授课，为对设计感兴趣的本科生提供探索和体验两个专业的机会。您在大三时通过您的作品集申请入学。两年高强度的设计课程以及每年仅30人的招生名额，意味着环境设计项目的报读门槛非常高，但也让你向北美多所知名设计院校看齐以及温哥华当地的设计事务。学院培养了许多优秀的设计学生。

2020年，两年制环境设计项目正式被新的四年制B.Des（建筑、景观建筑和城市规划设计学士）课程取代，直接从高中入学。新的B.Des项目虽然师资相同，课程设计相似，但它是比环境设计更全面、更有成就感的本科设计专业。今天ENDS项目毕业的学长就带大家仔细分析对比一下两个专业的异同，看看新项目是不是让人感觉更舒服（严肃脸）

UBCSALA-设计学士821玩·0赞视频先简单介绍一下两个专业吧！环境设计学士（ENDS）课程侧重于跨学科学习和设计方面的通识教育。每年，我们招收30名来自世界各地不同文化和学术背景的学生，引导学生通过建筑、景观、人文地理学、社会学、艺术等多个视角探索自己的设计理念和兴趣。ENDS学生大一、大二期间可以根据个人兴趣自由选择课程。入学后，大三、大四高强度、快节奏的设计课程为学生在设计行业的深造打下了坚实的基础。

2020年新推出的设计本科专业B.Des更加注重不同设计学科（建筑设计、景观设计、城市设计）之间的联系。四年的课程安排和更丰富的设计选修课，让学生可以自由探索自己感兴趣的设计专业，为未来的学习方向做好铺垫。与环境设计专业的学生相比，B.Des学生有更多的机会、自由、时间去思考自己的未来，也能对温哥华设计行业形成更全面的了解。

2.课程安排有何不同？

B.Des项目第一年和第二年的课程安排。B.Des项目第三年和第四年的课程安排。ENDS项目三年级和四年级的课程安排。在课程安排上，两个专业最大的区别在于专业内选课的自由。花费。四年的课程安排不仅丰富了B.Des项目的核心课程内容，也为选修课程留下了更多的空间。与ENDS项目仅在高年级提供9个学分的选修课程相比，B.Des项目在四年的课程中总共提供了33个学分的选修课程。

但是，在ENDS项目中，您可以在入学前的两年内自由选择课程。选修课不是更丰富吗？其实并不是。由于ENDS项目的学生只能在第三年申请进入专业，所以学生在前两年需要学习其他专业，而且选修课大部分是他们正在学习的专业课程。B.Des可以在大一就进入该专业，因此更多的选修学分让学生可以选择许多只对SALA项目学生开放的建筑和景观专业的选修课。其中一些选修课程是研讨会，按照不同教授的研究方向探索各种有趣的理论，而另一些则介绍建筑和景观设计的历史。如果学生对实际施工感兴趣，还可以选择各种施工技术课程，甚至与研究生一起参加一些设计建造，获得实际施工经验。与ENDS项目相比，B.Des学生可以更具体地根据自己的方向选择合适的课程，以满足未来研究生学习的要求。

我当时选修的景观课程是LARC582C-DanielRoehr的视觉环境研讨会。我选修的课程是风景。另一门研究生课程LARC531现场工程I.课程作业。两个专业的另一大区别是设计课程（Studio）数量的增加。ENDS项目大三和大四的四门设计课程作为项目的核心，分别探讨设计基础、空间布局、人文活动和城市设计。B.Des项目从大二开始提供设计课程，并在ENDS项目课程的基础上增加了两个新工作室：DES302-DesignStudioIV:温哥华和DES402-DesignStudioVI:高级项目。

两个新工作室丰富了学生对当地背景的理解，并提供了他们可以自由探索的最终项目。与ENDS的工作室设置相比，更多的工作室课程安排帮助学生更一步步接触设计，也帮助学生打下更扎实的设计基础技能。

ENDS401StudioIII小型设计构建项目B.Des项目是在ENDS项目的基础上，还丰富了其他必修课程的内容。B.Des项目除了继承ENDS项目的设计媒体课程、历史课程、建筑材料课程外，还增加了设计理论和设计行业入门相关的课程。B.Des入学的第一年，一些ENDS专业的入门课程（低级选修课）被纳入必修课程，为大二更密集的工作室课程提前做好准备。

ENDS/DES110测量建筑制图课程ENDS231ThinkingByDesign课堂绘图复习ENDS231ThinkingByDesign课程两个专业在写作/文学课程和必修地理课程选择方面的要求完全相同。建议学生选择ENGL110/112和GEOB102/103。

3.申请要求有何不同？

ENDS项目要求申请人在申请进入该专业之前完成至少两年的本科教育。申请者需提交纸质作品集、简历、调查问卷和推荐信，且前两年平均分达到75%以上。从申请流程来看，无论是对申请者的背景要求，还是提交申请所需的材料，都与SALA的研究生申请流程比较相似。这也导致ENDS计划的申请门槛相对较高；学生在申请之前需要花费大量的精力进行研究、准备作品集和优秀的推荐信。

B.Des项目放宽了申请背景要求。学生可以在高中毕业前或完成一年本科学习后直接申请。申请材料不再要求学生准备完整的作品集和任何推荐信，并新增创意测试和视频面试。B.Des的申请要求比ENDS项目低，目的更明确。学生在申请前可以更有针对性地准备材料。但需要注意的是，申请要求的放宽将导致B.Des项目的申请者略多于ENDS项目的申请者。

B.Des项目的申请要求如下：

在线申请表视频面试视频面试：描述三个城市、建筑物或任何空间，并简要谈论这些空间如何影响您对设计的看法。视频访谈的问题与ENDS项目的调查问卷相同，但形式由短文和图片改为录制视频。由于短字数量没有限制，学生可以更自由地表达自己的观点，避免过度书面表达。

创意测试：要求学生从题库中随机完成三个小设计项目，并在线提交成品。这些设计项目可以通过多种方式表达，包括（但不限于）手绘演示、实物模型、3D建模等。创意测试是B.Des新增的申请材料要求。问题的设置与ENDS231ThinkingByDesign课程的作业内容类似。很多问题乍一看似乎比较简单抽象，但各种限制（材料使用要求、实现特定功能等）往往让学生感到有些不知所措。与作品集相比，创造力测试更能检验学生的思维是否适合面对B.Des专业各类设计课程的高强度设计要求。它还更系统地考察学生是否具备SALA正在寻找的设计潜力。另一点需要注意的是，直到网上申请开放后的10月份，试题才会分发给学生，因此学生只有大约四个月的时间来准备。

简历-1-2页的简历，介绍你过去的教育经历、志愿者经历、旅行经历和其他与设计相关的经历。简历要求与ENDS计划申请的要求相同。学生可以更注重包括各种与设计相关的经验，但不需要包括自己的设计技能/优势等。

4.作为经历过ENDS项目的人，您对B.Des项目有何看法？

最大的感受可以概括为两个字——羡慕！与ENDS项目相比，新的本科项目在各方面都有了很大的提高。很多ENDS毕业生刚入学时最大的感受就是课程安排紧张、对各种设计软件不熟悉。由于课程安排紧张，很多设计技巧需要学生自行探索。设计软件是一回事，手头的技能是另一回事。在短短几周的项目中，每个人都要尝试不同的材料，走很多弯路才能找到最适合自己的设计表达风格。（我不会告诉你亚克力板昂贵、沉重且无法切割）

学期初工作室空无一人。随着课程的进展，每个工作室的办公桌变得越来越像“家”。B.Des专业将帮助学生为设计课程打下更完整的基础。新生课程中的众多入门设计课程和入门工作坊可以帮助学生快速融入SALA学生社区。工作室序列比ENDS项目更加延伸，也给了学生更多探索材料和表达方法的机会。

此外，B.Des学生还比ENDS学生享有更多的课外资源。学生可以申请协调国际体验项目来参加国际交流。与SALA对接的海外交换学校包括QS建筑系排名全球第17位的墨尔本大学和排名第18位的悉尼大学。学生交换课程的内容可以无缝融入到他们正在学习的课程中。

除了资源交换之外，B.Des项目还提供CO-OP实习机会。在ENDS项目学习时，大家最担心的就是自己没有任何行业经验。他们担心如果不直接读研究生，毕业后找不到工作。通过CO-OP项目，B.Des学生在校期间即可获得丰富的行业经验。

当我读ENDS时，墙上有一张小海报，上面写着：“ENDS永无止境。”这句话其实用在新的B.Des项目上仍然适用。在接下来的几年里，你将面临无数看似不可能的项目要求，喝无数罐咖啡和红牛，成为麦克米伦大厦的守夜人。但与ENDS专业不同的是，你将拥有更多的资源，更多的支持，更有信心脱发！

最后一个资源：

去过的前辈姐妹们分享分享

B.Des项目页面：

B.Des申请要求：

B.Des课程安排（UBC日历）：

B.Des（UBCCalendar）其他相关介绍：

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