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家庭教育素养能力培训,家庭教育素养能力培训心得体会

家庭教育 2024-08-02 01:46:27 0 教育网

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你对现在家庭教育和学校教育有什么看法?有什么好的理念和方法?

单就问题本身,我与很多人一样有很多看法观点和建议。但是,最终都以“无奈”收心。我想最根本问题还是出在经济上,正是那句话经济基础决定上层建筑。好的经济基础下,让更多人一生不必为了仅仅维持活下去而四处奔波。哪还有余力顾及其他的。像这样的上层建设,那都是经济发展到一定程度必然且必须要建设的。个人家庭如此,一个国家也是如此。

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学校教育目前尽管有国家政策,但是主流的,大势的,还是应试教育。尽管身为教师身份的很多老师也不主张应试教育,可又能改变什么呢?吃谁的饭,做谁的事。自有主张的老师,还要不要拿人家那份工资呢?

反过来看学校的应试教育是怎么产生?其根源还是家长们催生的。哪个家长不想让自己孩子出人头地,家长们的攀比心理也是历史积累下来的。而这些攀比下的形式反映,就是各种考试,那么应试的温床,也就不难理解了。

现在的状况就是这样,家长们一边骂应试教育带来的各种困扰,又一边迎合甚至配合着应试教育的存在和发展。学校教育,在做量化考核下,只有考试,只有分数才是最能反映量化的东西。从升学,到择校,校择生,用人单位录用人,更多学位等级制度等等,无一不是应试教育存在的必要和意义。家长们讨厌痛恨却又享受着这一切,不是吗?

家庭教育应该说是独立的,不容易受学校影响的教育蓝海。但是,目前的学校教育状况,反过来给家长们增加了多少负担和影响,想必只要有孩子上学的家长们,都深有感触吧!本来你还在想,学校教育你左右不了,总可以做家庭教育的主吧,但是很快就发现,这又是多么无奈的奢望。学校,无时不刻反过来影响家长,甚至家长们都成了学校教育下老师们的辅教了。从接送,到手机接收作业,到打印作业,到监督作业完成,再到作业批改签名。还有学校布置的天罗地网般的教育任务。如不配合,就被冠以“不关心孩子,不配合教育”的帽子。一个孩子如此晕忙,两个孩子呢?难道中国家庭目前普遍都很富裕,不需要父母们拼命赚钱就可以活下去吗?政府给予的各种“补助”到了老百姓这里,究竟能起到多大作用?

简而言之,“先生存后发展”。中国的老百姓,今天还处在生存期,稍有不慎,活下去都难。至于发展的问题,还是等日子好过了再说吧!

家庭教育要以德育为主旨,学校教育在德育第一的情况下智美体劳并行发展,升学时,德(含家长之德)为50分美50分体50分语100数100英80政80生物80物理80化学50分劳50分。所有义务教育阶段的的学生不能参加各类培训,私立学校也不得补课。

现在的教育,让人很失望,也很痛心。甚至可以说是毁人的教育。无论是家庭教育还是学校的教育,都有很多,很大的问题。

教育的根本目的是育人,是为家庭,为社会,为国家培养合格的劳动者和德才兼备之人材。推动人类文明的延续和发展。然而,令人担忧的是,由于社会市场化的发展,人的思想观念和价值观念也发生了重大的改变,变的越来越功利,完全背离了这一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋媚外,不切实际地效仿其它国家的教育方法和理念,搞什么快乐教育,素质教育,赏识教育,……只重视知识,才艺,能力,而忘记,成弱化,淡化了品德教育,。无论是家庭,还是学校,无论是应试,还是素质,所关心,所重视的都是如何把孩子培养成才,而忘记了如何把他们培养成人。以致培养出了许多有才无德,有知识无文化,有教育无教养,有能力无人性的精致利已主义者和许多长不大的巨婴甚至是败类,制造出一个又一个令人瞠目结舌之闹剧,悲剧。长此以往,国运堪忧。

家庭教育和学校教育目标一致,方向相同,但又各有侧重,相铺相成,不能重此轻彼,且又不能互相代替,。

家庭教育重在德育,主要靠父母的言传身教,父母要以身做则,教会孩子做人处事,让孩子学会守规则,有爱心,懂感恩……引导孩子形成正确的人生观,价值观,

学校教育以育才为主,最重要的是传援知识和技能,开发其潜力和智能,让孩子学到有用知识和技术,但也不能只重分数和成绩,而要让其在德,智,体,美,劳各方面都能够得以全面发展,为社会培养出有家国情怀,有奉献精神,有责任,有担当,有品德,有能力的栋梁之材。

要想搞好教育,必须以人为本。讲科学,重事实,遵从人的成才规律和教育规律,尊重人的个体差异性,以及时代和社会的发展,既不能抱残守缺,一成不变,也不能胡搬乱套,随意乱改。总之,只有对的方法才是好的方法,而不是好的方法就是对的方法。世界上,没有任何一种方法是万能的灵丹妙药,可以包冶百病。对不同的孩子要采用不同的教育方法方能有好的效果。因而,教育一定要走多元,多样化之路,社会要给不同的人材以相应的成材,就业之路。

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