教体局家庭教育科，教体局家庭教育科职责

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教体局家庭教育科的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教体局家庭教育科的解答，让我们一起看看吧。

什么教育社会学和社会教育学？

社会教育学也是一种交叉学科，介于社会学和教育学中间的学科，属于中观偏向于应用的范畴，在国外如欧洲和日本应用性较好，国内相对较为薄弱。

社会教育学（social pedagogy）是指以社会教育的观点并采用社会学的原理、方法，研究探讨教育的科学理论。主要研究社会教育的理论和实践，包括历史、现状、发展趋势，青年工作以及社会成员的教育特征、内容、方法、机构，等等。其发展大体经过四个阶段。（1）初建阶段。工业革命使社会发生巨大变化，引起一系列社会问题，社会教育学遂应运而生。1835 年，狄斯特威格在《德国教师的引路者》一书中，第一次提出“社会教育”的概念。他就当时的公民教育、手工训练、为童工与不幸儿童创办社会教育机构（如实科学校）等一系列问题进行了研究。其理论首先在德国法兰克福应用和实施。随后，德国的一批社会教育学家又从不同角度对社会教育进行探讨和研究，使社会教育学成为与家庭教育学、学校教育学并列的新的教育学科。

教育社会学和社会教育学都是教育学的分支，但是它们的研究对象不同。

教育社会学主要研究教育与社会之间的关系，包括社会结构、文化、政治、经济等方面对教育的影响，以及教育对个体和群体的影响。

而社会教育学则主要研究教育过程中的社会因素，包括教师与学生之间的关系、同伴关系、家庭环境等，以及这些因素对教育效果的影响 。

学生的成长、成才需要社会、学校、教师和家长的共同配合，您觉得呢？

我完全同意这个观点。学生的成长和成才需要社会、学校、教师和家长的共同配合，这是一个多方面的合作过程。

首先，社会应该为学生提供良好的成长环境和资源。这包括优质的教育体系、丰富的文化活动、健康的生活方式等等。只有在这样的环境中，学生才能得到全面的发展。

其次，学校应该为学生提供优质的教育资源和服务。这包括优秀的教师团队、先进的教学设施、多样化的课程设置等等。同时，学校还应该注重学生的个性化发展，关注每个学生的特点和需求。

第三，教师是学生成长过程中最重要的引导者和指导者。他们不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备良好的师德和教育理念。只有这样，才能真正帮助学生实现自我价值和社会价值。

最后，家长也是学生成长过程中不可或缺的一部分。他们应该积极参与到孩子的学习和生活中来，给予孩子关爱和支持。同时，家长也应该与学校和教师保持良好的沟通和合作关系，共同促进孩子的成长和发展。

综上所述，学生的成长和成才需要社会、学校、教师和家长的共同配合。只有各方共同努力，才能培养出更多优秀的人才，推动社会的发展和进步。

成长成材=家长十老师十社会，这是客观科公式，如果都各项都优秀那么一定是社会精英，

一、首先学习的本义来看:学就是大量的模仿时都是通过不断的练习。字习是一个从无到有的过程，人一出生就是一张白纸，不断地从周围环境接触的事物通过模仿并运用，直至掌握。那周边的环境是很多很多的，比如说放学以后啊，家里边呢，学校啊，这都是学习资源来源。老师和学校只是其中的一个部分。

二、其次在学习的方法上:古语有云，言传身教，我们一直沿用这种方式去教学生是最有效的，他在不同的场景中能够吸取大量的资源，通过模仿达到应用运用。

学习成长时间段来看:

1学龄前阶段，从孩子有意识起，家长在养育孩子的同时就承担起了第一任老师的责任。孩子对于任何事都是好奇的，天性如此，父母作为出现在孩子身边次数最多的人，一言一行都被孩子看在眼里，这里的影响是看不到的，所以家长一定要给孩子在学前阶段做一个好的引导。

2幼儿园主要是锻炼孩子独立的能力，少不了老师的帮助，这个阶段孩子从在家里父母老人不离得看护，到幼儿园里与小伙伴们一起生活，从不适应到适应，再到成为习惯，老师作用是安抚帮助孩子适应，再到后期帮助孩子自己吃饭，独立上厕所，独自午休。度过这个阶段，孩子就可以称之为合格的学生了。

3小学阶段是父母与老师合作帮助孩子成长最关键的几年。

学生升入小学相比幼儿园期间的是不一样的，主要任务不再是适应，而是学习。在学校里，与同学的相处，懂礼貌、勤劳是需要老师的教育。

学习难度有了，学生需要认真的学习，这里老师的作用是教学生理解、学会知识，通过布置、检查作业来巩固学生的学习。

家长的重要性不言而喻，在家里培养孩子自律的习惯，懂礼貌、独立自主的性格，同时还要监督孩子的在家学习情况，完成作业情况，不能把担子全部甩给老师。

到此，以上就是小编对于教体局家庭教育科的问题就介绍到这了，希望介绍关于教体局家庭教育科的2点解答对大家有用。