学前儿童家庭教育发展之路（学前儿童家庭教育的现状分析与策略）

家庭教育 2023-11-17 01:48:39 814 教育网

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近现代学前教育的发展分为哪几个阶段?

第一阶段：20世纪初一一20世纪中叶五四时期，陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路，并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。

六七十年代：遭遇严重挫折。从1966年到1976年，文化大革命严重损害了我国的教育事业，教育发展基本停滞不前，学前教育也是如此。学前课程处于无序状态，甚至原有的课程体系也受到严重破坏，这是学前教育课程发展的空白期。

学前教育思想的孕育和萌芽阶段。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。学前教育理论的形成和发展阶段。

我国学前教育课程的发展阶段 20世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，我国的幼儿园开始建立，此时的幼儿教育都是照搬国外的模式，课程也是完全效仿国外。1903年至1918年，学前教育课程主要是模仿日本的模式。

学前教育主要可以分为两大阶段：洗澡时顺便按摩……这些其实都是早教的内容。

建立良好的沟通模式：家长应该建立明晰的沟通模式，让孩子们知道他们可以随时和他们交谈，并确保家庭成员之间的交流开放、诚实和保密。此外，父母应该在与孩子交流时提高他们的信心和自尊心。

建立正确的教育观念：理性、科学的教育观念是成功家庭教育的基础。家长需要认识到家庭教育并不是简单地传授知识，而是要培养孩子综合素质、品德和能力，需要针对孩子的个性、兴趣以及发展阶段采用不同的教育方式。

建立良好的亲子关系：亲子关系是幼儿成长和发展的基础，要通过与孩子的沟通、陪伴和支持来建立良好的亲子关系。

但是家庭教育的最终目标是什么？第一，家庭教育的最终目标首先是培养孩子，形成正确的人生观、价值观。

家长对教育孩子的计划培养健康宝宝的计划孩子在新生儿时期，重要的就是身体健康。随着孩子的逐渐成长，各种预防接种或这时期容易出现的感染疾病要预防，要准备好各种相关资料，或上医院检查健康等。

坚持实事求是，注重实践。家长要坚持实事求是的原则，既要教育孩子，又要让孩子在实践中学习；建立良好的亲子关系。

1、尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。

2、各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

3、幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。因为：在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。

4、德国教育家F.W.A.福禄贝尔和意大利教育家M.蒙台梭利对幼儿教育的理论和实践都产生过重要影响。在中国，宋庆龄、陶行知、陈鹤琴、张雪门等对幼儿教育事业也都作出了较大的贡献。

1、前瞻统计数据显示，目前，民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份额，成为促进学前教育领域发展的重要力量。

2、在这一管理体制下，教育部门充分发挥了主管作用，在落实管理机构、管理人员的同时，建立健全了地方的法律法规制度，如幼儿园的登记注册、评估验收、办园标准等，促进幼儿教育走上了法制化、规范化的轨道。

3、科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。

4、家庭教育对学前儿童的影响如下：（一）家长不良行为习惯不利于孩子养成良好的行为当前由于新媒体的发展，父母有了更多的娱乐活动，例如，有的父母在家中陪伴孩子时，不与孩子交流只顾自己玩微信和手机游戏等。

1、家庭教育对孩子的影响非常重要，更是学前教育的基础。我们需要加强家庭教育工作，提高家长的家庭教育意识和能力，从而更好地辅导孩子的成长。

2、我们要定期举行家长开放日活动，让家长了解幼儿的在幼儿园的表现，这样他们可以在家里进行教育，可以通过家长讲座，让家长了解对幼儿进行正确教育的方法，这样幼儿就可以有一个良好的家庭教育环境。

3、都说父母是孩子的第一任老师，所以家庭教育从孩子出生的时候就开始了。无论父母有没有主观去教孩子一些事情，但这种“人之初”的家庭教育从婴幼儿时期就已经显现出来，对孩子的一生，有着深远且巨大的作用。

4、学前儿童家庭教育指导：在社区开展学前儿童家庭教育指导可以采取多种方式，比如邀请专业人士进行讲座、宣传教育、与家长交流等形式，引导家长关注幼儿的健康成长、智能发展等方面，提高家庭教育水平。

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