家庭教育交流会，家庭教育交流会发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育交流会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育交流会的解答，让我们一起看看吧。

家长访谈内容怎么写？

1、要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况。

2、做好谈话准备。家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。

3、做好活动安排：成立家访小组，成员两人以上；提前预约；准备好交通。

主要谈谈自己孩子在家里的表现，和听听老师对学生的评价。如果孩子成绩优秀，作为家长可向班级其它学生传授一下孩子的学习经验。如果孩子成绩平平可向好学生请教。家长会是畅所欲言的总结经验交流会。作为家长应在此会上吸取人家的长处，补足自己的短处。为了孩子做一名合格的家长

老师怎么去缝补学校教育和家庭教育出现的裂缝？

作为一名一线老教师，三十多年来，解决这类学校教育与家庭教育之间的矛盾可以说不计其数，也积累了不少经验。

下面谈谈我的看法。

这里裂缝，即指学教与家教（学校教育与家庭教育简称，下同）因理念不一样而造成的分歧。缝补裂缝即指化解矛盾，减少或消除分歧。

重要性：化解分歧事关在对学生的教育效果，合则灵；分则无。

家教和学教在学生教育中都很重要，两者只有相互交流、共同配合，形成合力，才能达到效果。否则，如果两者意见不一，甚至相佐，又不加强沟通协调，消除分歧，导致力量被相互“拆解”，公说公有理，婆说婆理，学生夹在其中无所适从，难达效果，甚至“逆行”，出现不良效果。举个例子，就老师布置的家庭作业，当然希望学生能安时完成，并保障质量，但如果家长认为布置多了、难了，做的时间太长，影响了孩子健康，叫孩子不完成，并逼着孩子不做，孩子又强调老师布置的，必须完成。家长一听强调老师，更不服气，更是决意让孩子服从自己。你说叫这孩子怎么办？作业做与不做都不行，而且家长和老师，自己都不能不听。孩子左右为难，结局可想而知，大多数人都有惰性，孩子就此不做，甚至以后对家长和老师时时事事相抵。

方法：加强交流，求同存异，协调一致。

具体在某件事情的处理上，应注意以下几方面入手：

一 详细了解原因：①家中意见分歧主要涉嫌人；②具体原因，是一时之气，还是思想认识的偏差，这种偏差又来自哪里？总之，了解越详细越好。

二与家长交流，彼此尊重，化解分歧，求同存异，达成协议，形成合力。

三 与学生谈心，了解学生心理诉求，教育学生明辨是非，与学生达成意见一致。

建议：当前教育现状复杂，教师处于弱势群体。化解分歧是改变人的思想的难题，“人微言轻”，教师适可而止，首先做好学校内的本份工作，不可在可深可浅、伸缩无度的工作中寻求主动。因学生不只一两个，且现在学生缺乏家教已是普遍性，已非教师个人所能改变，况且裂缝撕裂太大已明显，也非教师个人所能修补，大多数徒劳，且属自寻烦恼。

对于学校教育和家庭教育来说，老师更是填补教育空白的关键灵魂人物，对于这两类教育出现的问题，进行及时的解决。

对于老师而言，需要积极地与学生进行沟通，发现学生的问题，要及时的与家长进行联系，了解学生最新的精神状态，和家长建立相应的联系，更好的对学生进行教育。

在学校里，作为与学生更多在一起的人，老师即是学生的学习知识的指路明灯，也是学生生活上依靠，因此老师不仅仅传授学生知识，也在一方面教育学生做人的道理，将家庭教育和学校教育进行融合，老师是主导人物，对学生进行教导和督促，为学生的未来保驾护航。

到此，以上就是小编对于家庭教育交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育交流会的2点解答对大家有用。