课文老王的家庭教育，课文老王的家庭教育主要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课文老王的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课文老王的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

初中课文《老王》老王是一个怎样的人？

　　选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)，略有改动。　　文章以"我"与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的"老王"形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。这篇文章后成为初二语文人教版第九课，初三语文鄂教版第十四课以及初一上册《语文》（语文出版社）第八课。

课文《老王》在“我”与老王的交往中，钱起到了什么作用？

作用：作者一家虽然在特殊年代一度经济拮据，但整体收入仍然远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的香油和鸡蛋）。

“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。

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