家庭教育与科技兴国，家庭教育与国家发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与科技兴国的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育与科技兴国的解答，让我们一起看看吧。

智慧家长进课堂活动内容是什么？

1.

安全伴我行 课程介绍:从普及青少年法律知识、心理健康教育、青春期教育、用电安全

2.

我们的身体 课程介绍:女童保护。从女童保护基金和女童身体的构造入手,帮助同学们如何去分辨男生和女生

3.

环保理念贯穿我们的生活 课程介绍:通过该课程的学习,是让学生了解环境保护的重要意义。

4.

科技创新 课程介绍:科技兴国,人才强国。从两弹一星到载人航天，增强民族自豪感

开设家长课堂是否可行？

个人觉得开设家长课堂是可行的，一般用在幼儿园，小学及以上学校很少用。

幼儿园为了促进家庭教育健康发展，让家长更好的认识孩子的心理，更新家长的教育观念，帮助家长建立更和谐的亲子关系，能够达到家园共育的有效教育理念，我们幼儿园也经常开设家庭课堂，有面对面、有微信课堂。

面对面课堂

面对面课堂就是邀请家长到幼儿园来集中听课，课堂一般由园长来讲课，由普通话比较好，语言表达能力、主持能力比较强的老师来当主持人，开设课堂之前提前印好通知书发给家长，一般邀请会听普通话的爸爸妈妈来参与，不会听普通话的爷爷奶奶最好不要邀来。会议前布置好课堂环境，全园教师统一着装、盘发、花淡妆，有迎宾老师，有签到老师，有指导家长入座的老师。

家长入座后，老师们站在家长们的两侧。主持人登场，首先自我介绍，然后提出会议要求，一般是要求家长把手机调喂静音或关闭状态，会议保持安静，不可以乱走动等；然后邀请家长和老师们一起做热身活动增加课堂氛围，最后请园长讲座。园长一般通过以下步骤

自我介绍——讲幼儿园的办园理念——师资团队展示——幼儿的年龄特点——幼儿园的课程——重点:主讲今天的讲座内容（期间可以邀请家长互动）——小结，感谢——提出家长需要配合幼儿园，配合老师工作内容——提醒家长找自己孩子的当班老师了解孩子在幼儿园的情况——结束，感谢家长（提醒家长回家的路上注意安全）

微信课堂

微信课堂也就是微信语音课堂，由园长或者语言表达能力比较强的老师来组织，通过微信让家长了解一些教育理念，掌握教育孩子的方法。微信课堂比较简单，时间也不是很长，十分钟左右就可以了。

综合上述，不管是面对面还是微信家长课堂，都是要有思路、有目的去进行，让家长赞同接受幼儿园的教育理念，达到家园共育，教育好孩子。

以上是我个人的工作经验，希望能够帮到您！祝您生活愉快，工作顺利！（图片来自本幼儿园）

家长课堂就是给家长上课。为什么要给家长上课？因为中国的家庭教育普遍出了问题（当然，中国的教育问题不止出现在家庭）。家庭是孩子或学生成长的根基，家庭教育的品质直接决定了孩子或学生未来的生存品质。我们正处在一个被割裂的和惶恐不安的时代，我们正处在国家巨变的前夕，帮助每一个家庭认知和把握科学的（和健康、向上的）家庭教育理念与方法，使孩子和学生成长为健康，坚强、快乐的人，成长为大写的人是教育工作者或教师义不容辞的责任和义务。 

家长课堂是我们培训学校力所能及和能够有所作为的教育阵地之一。我们可以忽略这个阵地的存在，也可以不去作为，但是，因此我们也同样会有两方面的损失：一是道义的；二是效益的。 

学校的道义是什么？是明明德，是使人新生，是致良知，是止于至善。育人我们责无旁贷，是社会责任。 

学校的效益是什么？是教学效果，是孩子或学生的成长与进步，是学校的发展与壮大。是学校更好的社会评价与经济收入。 

1.如果是开设家长课堂教自己的孩子，那就没问题，如果是教别人的孩子就要慎重。

2.我们之所以强调家庭教育，是指父母对孩子的正确引导，正面影响。如果是开设家长课堂教别人的孩子，那对别人来说同样不是家庭教育，而是又一个学校教育或者社会教育。

3.其实我觉得什么课不课堂的也没有太大的必要，我们在日常生活中，多注意引导，不一定非得上课，都说父母是孩子最好的老师，可我不想在孩子的心里我真的就成了个老师。

我认为开设家长课堂的做法非常可行。

现在很多家长教育孩子，是知道心情，不知道科学的做法，导致很多道理都是道听途说，浪费了很多精力，得不到正确的指示，走了很多弯路。很多时候，家长工作很忙，没有时间学习，光着急是没用的。很多家长也知道自己做家长并不专业，有很多地方可以改进，但苦于得不到一个系统性的指导和培训，也就只能得过且过，边学边卖，有样学样。

等具体而言，开设家长课堂，要考虑一个内容和形式的问题。

从内容来看，要事先多一个大面积的调研，了解家长想学习的内容，学习的方式，学习的课程体系，时间安排，大体费用等等，也就是做一个问卷调查。以此做到心中有数。在我看来，家长对欠缺的是对各学科的辅导方法上，作业很难家长不会做没关系。但很多时候家长过于着急，适得其反，应该通过合理的心理学的方法教导家长采取有效的方法辅导孩子学习。

从形式上看，家长课堂需要的不是一本正经的理论学习，而是贴近实际的案例学习；不是严肃刻板的讲解学习，而是灵活多样的讨论学习。应该采取类似MBA学习的方法来授课，你家长为主，从家长的实际需要出发设计课程，并不断调整授课方式，尽量满足家长的需要。

从选址上讲，以学校为根据地进行宣传，以社区为中心建立教学场所，是比较可行的做法。

当然，家长课堂这个思路在目前生活上还不流行，需要限行做大量的宣传普及工作。

如何有效解决老师、学生、家长三者之间的矛盾？

非常乐意回答这一问题，以前学校学生教师家长是很难产生矛盾的，教师处于绝对的权威，近些时候由于家长素质的不断提升，对教育诉求的高度关注容易出现教师学生家长之间的矛盾。加之90后教师年轻缺乏经验，80后90后家长也比较有个性，教育观念比较多元，矛盾就会时有发生。出现矛盾之后如何解决呢？我有以下几点建议。

一、同理心

所谓同理心，就是彼此多一些理解，教师可以站在家长的角度换位思考，家长也可以换位到教师的角度思考。家长和老师同时也要换位到孩子的角度来思考问题。比如我以前曾经处理过孩子之间发生矛盾，家长对老师的处理有意见的投诉。我就引导教师这样思考，假如是你的孩子在学校跟其他同学发生了矛盾，受了欺负，你的心里会怎么想？因此家长找到学校来，首先要有同理心，理解和体谅家长为人父母的心理。同时我们在开导家长的时候，也引导家长想想一个班上那么多的孩子老师工作量很大，也希望得到家长的理解。

二、明目标

明确目标，这一点非常重要。教师需要明确处理矛盾的目标是什么，目标是化解矛盾，而不是证明孩子有多么笨，更不是让家长难堪。家长也要知道目标是什么，目标是让自己的孩子在学校里面得到很好的发展，如果偏离了目标去到了情绪上又觉得自己吃了亏，要认个死理，那么矛盾就很难化解了。当我们把目标都聚焦到为了孩子更好的成长这个角度来，很多矛盾都可以化解了。

三、戒冲动

在处理矛盾的时候，无论是学生教师还是家长都要力戒冲动，因为我们人是情绪化的动物，我们的理智总是比情绪出现得慢一点，所以遇到事情的时候，我们要忍一忍，等一等，静一静。想好了再说，想清楚了再做。不要一时想不通，气不过，就在班级群里边恶意攻击对方。

四、要面谈

学生家长教师之间发生矛盾，一定要在冷静之后采用面谈的方式解决。无论是QQ留言还是打电话都不如面谈更加坦诚，有时候你留言给人以猜想的空间很大，而面谈呢，大家可以有礼有节，很多话可以摊开了说，矛盾更容易化解。

首先要弄清楚谁是被教育者，谁是教育者。当然学生是被教育者，老师和家长都是教育者，即三者之间是教育与被教育的关系。

家长是孩子的第一任老师，好的学生一定有一个好的家庭教育环境。家长的人生观价值观绝对影响孩子的人生观和价值观。三观不正的家长不会教育出优秀的孩子，因此家庭教育至关重要，家长是孩子人生中的第一位贵人。

师者传道授业解惑也。老师给学生传授的是学业知识和做人的道理。做人的道理应放在第一位，即先做人再求知。好的老师会用自己丰富的知识吸引学生，用自己独特的人格魅力感染学生，正所谓学高为师身正为范，因此老师是孩子人生中的第二位贵人。

既然家长与老师都是孩子的教育者，又同为孩子的贵人，就应该拥有共同的责任——齐心协力把孩子培养成人、成才。所以在孩子受教育的过程中，家长必须与老师保持一致、密切配合、时时沟通交流，为完成共同的目标而努力。

三者做好自己的本身角色，家长应该明白，孩子最好的教育是父母的身传言教，在课堂上老师只是给你传播知识，而真正能潜移默化的是父母！而老师也应该要有同理心，理解家长的们压力和焦虑，应试教育制度的某些不完善点和社会的各种补习给家长造成经济和精神上的压力！使家长对教师这一本神圣的职业，带上了有色的眼镜看！觉得老师没好好教师，多在变色赚钱 ，所以在不理解教师的情况下，要努力守好自己的那方净土，做好本职工作，而作为学生，只要老师与家长的二者角色的和谐配合的、那么一致的目标，孩子往往更有良好的表现！

这个问题得分具体的情况来看。首先，从一般常理来说，学生、家长、老师三者之间应该是一个利益共同体，都是为了把学生培养成各种人才。其次，学生是联系家长和老师的纽带，由于学生这个纽带，家长和老师才有了关系，也有了交接点。再次，这三种身份有可能还叠加在一起，某个老师可能也是自己孩子的家长，某个家长也许是自己或他人孩子的老师。如果要说这三者之间有矛盾，那么只能是教育理念、教育方式方法等方面的分歧了。最好的办法是先沟通，达成一致，当然在沟通时一定要讲事实，不可偏听偏信，学会换位思考，并且注重沟通技巧。在达成一致后，相信大多数矛盾都是可以解决的！

对于现在望子成龙望女成凤过于激进的家长心态和离奇夸张的教育培训，你怎么看待？

现在孩子升学面试很多地方都需要才艺展示，特长加分，搞得很多家长焦虑不堪，带着孩子奔走于各个培训班之间。

放下过于功利的目的，适当的让孩子接触多个领悟等，对孩子的发展无疑是有好处的，但前提是以孩子的兴趣和精力为基点，我认为一切抛开了孩子自身的发展需求的强迫学习，都是舍本逐末，拔苗助长！！！可以选孩子喜欢的项目，选一两样，进行持续的学习，精益求精不贪多。

到此，以上就是小编对于家庭教育与科技兴国的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与科技兴国的4点解答对大家有用。