家庭教育指导服务教案（家庭教育指导服务记录表）

家庭教育 2023-11-17 00:14:18 372 教育网

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家庭教育指导

1、几种常见的家庭教育方式这个问题具有一定的代表性、普遍性，是一个困扰着千万家长的问题。其实，如果我们在教育孩子的过程中，不断反思和总结，一定能把孩子教育好。

2、爱孩子的艺术。分析家庭中如何建立和谐的亲子关系，如何表扬与批评孩子，与孩子交流要讲究艺术。对孩子的德育教育。指出我们应当培养孩子的爱心，责任心，指导孩子塑造良好形象。智育教育。

3、帮助家长树立正确的家庭教育指导思想，纠正不正确的指导思想。指导家长改变错误的家教态度和方法。这三个方面中，第二方面是中间环节，是非常重要的。教师在指导家长时，一定要抓住根本。

4、家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。

5、；家长园地。家长园地是教师向家长介绍幼儿园教育活动和育儿知识的常见途径。它的主要内容有：向家长介绍教育教学计划和主题活动的进展情况、展示宝宝在园活动的风釆、分享家庭教育策略、介绍幼儿护理常识等。

6、世纪50－90年代其幼儿家庭教育指导的形式主要有：家庭访问、来园接待、家园联系册以及家长会。

(1)各班做好家长园地，及时更换内容，并向家长宣传多方面的幼教信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。(2)督促各班教师做好幼儿成长档案的工作，及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。

开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

幼儿园家庭教育工作计划1 指导思想：卫生保健以幼儿园《纲要》(试行)为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。

教师指导家庭教育的方法，如下：提供家庭教育资源：教师可以为家长提供有关家庭教育的书籍、文章和网站等资源，以帮助他们了解如何更好地与孩子沟通和教育他们。

建立亲密的关系建立亲密的关系是家庭教育的基础。家长需要花时间和精力去了解孩子，关注他们的喜好、兴趣、优点和缺点。只有建立了亲密的关系，孩子才会愿意听取家长的建议和指导。

家庭教育个案指导不同于家教咨询，是以问题家庭为个案，开展的系统、严谨、有计划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。

建立和谐家庭氛围家庭氛围对孩子的成长非常重要，和谐的家庭氛围可以给孩子提供稳定的情感支持，让孩子在一个安全、温馨的环境中成长。父母应该注意言行举止，尽量减少吵闹和争吵，营造一个亲密、融洽、开放的家庭氛围。

学校可以建立完善的家庭教育服务机构，成立授权、有经验的家庭教育辅导员队伍，帮助家长规划教育方向，开展家庭教育活动，跟踪家庭教育状况，并针对性地为家长提供更科学、更有效的指导建议。

善于与不同层次和类型的家长沟通班主任在与家长接触交往中，先进一步了解了学生家庭状况和家长的性格特点，然后进行分类，掌握好与各种类型家长的交往艺术，以诚相待，使家教指导工作收到事半功倍的效果。

如何做好家庭教育指导工作如下建立亲密的关系建立亲密的关系是家庭教育的基础。家长需要花时间和精力去了解孩子，关注他们的喜好、兴趣、优点和缺点。只有建立了亲密的关系，孩子才会愿意听取家长的建议和指导。

关注学生品德教育。品德和孩子的心理有关，多向孩子了解他的心理。一个人的品德如何，是对一生具有重大意义的事情。关注学生三观树立。树立良好的三观，拥有良好的心态。关注学生身体健康。

再加父母工作上的忙碌，导致父母对孩子的家庭教育不是很好。孩子成长中会出现各种问题，比如孩子爱玩手机，脾气暴躁不听话，不爱学习不去学校。这让父母本身就有心无力，因为教育孩子确实很累人，父母要工作。

自从有了娃，我才真正意识到家庭教育的重要性，也才能真切体会到为什么现在大家对儿童教育都那么重视，因为它是孩子成长的基础。

家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。

幼儿园家长科普小知识良好的家庭教育，使孩子无论走进学校，还是走上社会，都能事半功倍；而失败的家庭教育，却会使孩子花更多的时间和精力，甚至走上歧途。教师要指导家庭教育必须提高指导家庭教育的水平。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。

家庭教育特性 01 第启蒙性教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

家庭教育指导内容和形式有哪些篇1 随着教育观念日益更新，幼儿园教育与家庭教育相互支持配合已成为幼教工作者的共识，家庭教育指导的园本化。

世纪50-90年代其幼儿家庭教育指导的形式主要有：家庭访问、来园接待、家园联系册以及家长会。

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