2021年宜昌中考改革最新方案(宜昌中考改革新方案2020)

语文、数学、外语、物理、化学、体育按原始成绩计入总分。各科总成绩为：语文120分；

数学120分；

外语120分，笔试（80分）和听说（40分）单独测试；

物理80分，笔试（70分）和实验操作（10分）分别考；

化学50分，笔试（45分）和实验操作（5分）分别考；

体育50分（其中七、八、九年级5分，体育中考成绩35分）

中考评分科目增加了生物、地理、伦理与法治、历史四门科目。分为A、B、C、D四个等级，分别对应30分、25分、20分、10分，计入总分。4科总分120分。学生综合素质评价为20分。根据公民素养、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，每个维度分为四个等级：A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（合格）具备资格）。A、B、C、D分别计入中考总成绩，分数分别为4、3、2、1，满分为20分。同时，音乐、艺术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等考试成绩C为综合高中录取标准之一。申请普通高中时，只允许一门学科取得D成绩。

体育中考项目

分为必考项目和选考项目

反映心肺功能的中长跑测试：1000米跑（男）、800米跑（女）为必考项目；

技能项目：篮球、足球、排球等为学生选考项目；

反映上、下肢力量测试的项目：引体向上（男）、仰卧起坐（女）、50米跑、立定跳远、1分钟跳绳则根据省教育厅要求测试。

免考与缓考政策：对因残疾完全丧失运动能力、因伤、因病或因意外事故等情况将实施免考与缓考政策，并视不同类型给出相应的计分办法。

初中学业水平考试时间

语文、数学、外语、物理、化学、伦理法治、历史考试安排在每年6月20日至22日，生物、地理考试安排在第二年末的6月22日。八年级学期；

体育、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育、理化实验操作等科目考试安排在九年级下学期；

生物实验操作考试安排在八年级下学期。

考试内容与形式改革

减少简单记忆和机械训练的内容，加强与学生生活和社会现实的联系，注重检验学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。扩大选材范围，突出宜昌特色，贴近生活，注重实践。推进考试形式改革。外语听说考试以人机对话的形式进行；体育考试增强项目选择性，加强量化考核项目仪器设备的应用；音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育实行标准化考试，采用统一的机考方式。考试招生加分和录取项目

根据国家统一部署，参照高考加分原则，严格控制加分。调整项目为：烈士及其兄弟姐妹子女10分，归侨、华侨子女、归侨子女、台湾考生5分。军人、警察子女的优待按照国家和省有关政策执行。分散少数民族、市级优秀学生和市级优秀学生干部、市级优秀团员、省市青少年科技创新大赛、全市青少年体育比赛优胜者同等条件下优先录取状况。

附件：《宜昌市教育局关于深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》解读

问题1：为什么我市要推进高中阶段学校考试招生制度改革？

答：第一，从全面深化改革的总体要求来看，党中央提出了全面深化改革的总体要求，深化教育领域综合改革、加快推进。2014年，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》号文（国发[2014]35号），正式启动高考综合改革；2016年，教育部发布《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教机二[2016]4号），标志着与新高考的接轨。无缝衔接的新一轮中考改革正式拉开帷幕。随后，省政府、省教育厅先后下发《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》（鄂政发[2016]16号）和《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（鄂教优高[2017]11号），进一步细化中考改革措施和工作要求，并明确提出“从2017年秋季入学一年级学生开始，宜昌市确定开展高中考试招生制度改革试点”。按照国家和省的统一部署，宜昌于2016年底全面启动《实施方案》的研发，2017年《实施方案》正式启动。

二是从人才培养需求看，要全面贯彻党的教育方针，把培养有道德的人作为教育的根本任务，加快建设“适宜学习的城市”，培养各类人才适应城市经济社会发展。要创新人才培养机制，树立正确教育导向，深化高中考试招生制度改革。

第三，从提供公平优质教育的角度来看，党的十九大明确提出“努力确保每个孩子都能享受公平优质的教育”。办人民满意的教育，必须“苦招实招”，加快考试招生制度改革，形成以初中学业水平考试成绩为基础、与初中学业水平考试成绩相结合的高中考试招生模式。全面的质量评价和规范、有序、有力的监督管理机制，促进学生全面发展、健康成长，维护教育公平。

四、从我市现行高中考试招生制度来看，还存在一些突出问题：一是我市现行考试评分科目难以与湖北省新高考科目有效衔接。2018年正式实施的选科计划，影响学生高中选科的全面性；其次，原有的招生录取办法难以适应我市高中教育结构改革和高中办学特色，需要出台新的招生办法来支持我市高中招生；三是非中考评分科目存在“不考不教”“不考不学”的现象。课程设置参差不齐，课时不足，教学质量难以保证。四是考试还注重机械记忆和重复训练。增加学生的负担；五是我市招生过程中学生综合素质评价没有发挥应有的作用，影响了学生的全面发展和个性发展。

问题2：我市深化高中阶段学校考试招生制度改革的主要任务有哪些？

答：一是完善初中学业水平考试制度，实行“全科考试”和“学完即考”；二是推进综合素质评价改革，培养学生良好品行，发展个性特长；三是改革招生录取方式，采取学业考试成绩+综合素质评价的方式，将综合素质评价结果作为完成义务教育和高中招生的重要依据；四是完善自主招生政策，促进高中学校多元化、特色化发展。五是推进考试内容和形式改革，重点是充分发挥考试的教育功能，注重检验学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，提高考试质量。提议；五是加强招生考试管理，完善招生管理规定，规范学校招生行为。完善考试招生信息公开制度。

问题3：我市高中阶段学校考试招生制度改革何时开始？

答：根据国家和省的统一部署，我市于2016年下半年全面启动了《实施方案》的研发工作。一年来，市教育局组织召开了10余次专题会议，听取汇报，组织研究论证，多开展广泛征求县市教育行政部门、高中、初中、家长、教师的意见，并向省教育厅做了两次专题报告。目前，《实施方案》已发放。根据《实施方案》的安排，我市新一轮中考改革对2017年秋季入学的七年级新生（2020年毕业）正式实施。2018年、2019年我市初中毕业生，考试科目、评分方式、招生办法均按原计划不变。

问题4：我市高中阶段学校考试招生制度改革较之以往有哪些主要变化？

答：1、初中学业水平考试以“各科”进行。根据教育部、省教育厅相关要求，教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》规定的所有科目和省教育厅统一确定的地方课程均纳入初中范围学校学术能力考试（共15门课程），作为学生初中毕业的基础。

2.新增高中招生评分科目。按照稳步推进的原则，目前高中招生分数线科目为语文120分、数学120分、英语120分（笔试80分、听说40分）、物理80分（笔试70分、实验操作10分），化学50分（笔试45分，实验操作5分），体育6门，附加科目包括伦理与法治、历史、地理、生物4门。其中体育由20分提高到50分，德政、历史、地理、生物四科成绩均为100分（其中生物笔试90分，10分）用于实验操作）。根据80分及以上、70-79分、60-69分、59分及以下分为A、B、C、D四个等级，分别对应30分、25分、20分、10分分别计入中考总成绩。

3、学生综合素质评价纳入录取分数线。根据公民素养、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，每个维度分为四个等级：A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（合格）具备资格）。A、B、C、D分别计入中考总成绩，分数分别为4、3、2、1，满分为20分。

按照新方案，中考（高考）总成绩为680分。

问题5：英语考试有哪些变化？

答：本次改革后的英语考试总分不变，但题型、分值结构和考试时长均有所调整。分为笔试80分和听力口语考试40分。听力和口语是通过人机（计算机化）对话进行的。改革的目的是为了更好地适应现代社会对英语学习的新要求，科学考察学生的英语听说能力。在考试内容上，口语和听力考试将更加注重应用技能。同时，要充分发挥考试的引导作用，鼓励各地学校（特别是农村学校）加强英语教学硬件资源和师资配置，不断提高英语学科教学质量。稍后，市教育局将出台英语科目考试具体实施办法，为教师教学和学生学习提供及时、便捷的指导。

问题6：体育中考有何新规定？

答：省教育厅在《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》中明确规定了体育中考的分数和考试方法：“体育与健康实行现场测试和日常考核相结合的考试方法。”初一、二、三年级平时成绩各为5分，实地测试为35分，总分为50分。”，我市也正在按照省规定执行。省教育厅体卫艺术处正在按照《实施意见》制定配套文件：《湖北省初中毕业升学体育考试工作实施方案》，我们也将按照省级《体育考试实施方案》。

平时考核的评分方法：根据《国家学生体质健康标准》（2014年修订版）规定的检验对象和检验项目，按照《标准》的优秀、良好、合格、不合格进行评分，并计算相应的分数。包括。一年级、二年级、三年级学生的考试成绩相加即为每日最终成绩。

现场统一测试必填项目和选填项目：反映心肺功能的中跑测试：1000米跑（男）、800米跑（女）为必填项目；技能项目：篮球、足球、排球等可供学生选择测试项目；反映上下肢力量测试的项目：引体向上（男子）、仰卧起坐（女子）、50米跑、立定跳远、1分钟跳绳按照省部门要求进行测试。

免考、缓考政策：对因伤残、受伤、疾病、意外等原因完全丧失运动能力等情况实行免考、缓考政策，并根据不同类型给予相应的评分办法。

问题7：物理、化学、生物实验操作纳入中考总分后，考试如何实施？

答：九年级统一组织物理实验操作（10分）、化学实验操作（5分），八年级统一组织生物实验操作（10分）。市级负责统一命题、制作试卷、认定考点资质；各县市负责组织专班监考（或交叉监考），采用两人评分，即时分类后封存试卷；考生单人单桌，考前选题。作为参考，理化合卷满分为150分（物理100分，化学50分）。实际成绩的十分之一将折算为最终成绩。测试时间限制为30分钟；生物学论文单独制作，满分100分。最终成绩将根据实际成绩计算。十分之一的成绩将折算成成绩并与笔试成绩合并。测试时间限制为20分钟。市教育科技部门在考前下发具体《理化生实验操作考试实施细则》。

问题8：这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担的关系？

答：所谓“全科考试”，是指教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》规定的所有科目和省教育厅统一确定的地方课程均纳入本市初中学业范围。能力考试。目的是全面落实国家课程计划和课程设置质量的有效实施，引导学生认真学习每一门课程，打好共同基础，保证义务教育基本质量。克服了以往部分科目未纳入初中学业水平考试的事实。教师和学生常常忽视这些学科的教与学。有的学校甚至没有相应的专职教师来任教。一些学科存在“不考不教、不考不学”的问题。“现象。

所谓“学考”，是指在课程结束时进行学业水平测试，以避免初三结束时所有课程同时开课造成过大的学习负担和考试压力。学校。这不仅使学生打下了坚实的学习基础，保证了义务教育的基本质量，而且很大程度上减轻了学生的学业负担。例如，生物和地理两门科目在八年级完成，这两门课程的学术水平考试在八年级学期末进行。

为防止增加学生负担，我市对此次改革进行了周密的总体设计。一是考试内容强调提高命题质量，减少纯记忆、机械训练的内容；其次，在考试方式上，为了培养学生的创新精神和实践能力，除纸笔考试外，还有实验操作、机考等方式；第三，在分数的呈现方式上，提出可以采用分数、等级等多种形式来克服分数计算；第四，在录取评分科目的构成和数量上，并不是所有的考试科目都会计入录取总成绩，不计入总成绩的科目只需通过考试即可。第五，在考试时间上，仍然沿用过去的“边学边考”的模式。

问题9：2020年我市高中招生录取的依据有哪些？

答：首先，对学科学术能力测试成绩进行评分。语文、数学、外语、物理、化学、体育按原始成绩计入总分，政治、历史、地理、生物按年级成绩计入总分；

二是学生综合素质评价。根据评价结果，满分20分计入中考总成绩；

三是非中考科目成绩。音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等科目考试成绩达到C级（通过）将作为考入综合高中和县市一中的依据之一。申请普通高中的学生只允许一门成绩为D（不及格）的科目。

问题10：2020年我市高中招生分配生录取政策有何变化？

答：我市继续实行综合高中（县市第一中学）招生名额合理分配给本地区初中的办法。2018年起，生源分配计划不低于统一招生计划的80%，并逐年增加。同时，不再设置最低招生控制分数（城乡学校差异较大的县市可逐步取消），招生政策向农村薄弱初中倾斜进一步促进我市义务教育均衡发展。

问题11：为什么我市要将学生综合素质评价纳入到中考总分计分中？

答：党的十九大明确提出“发展素质教育”。学生综合素质评价是进一步推进素质教育的重要制度。是发现和培养学生良好品行、促进学生健康成长的重要手段。《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》明确要求将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。《湖北省教育厅关于推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》进一步明确“初中学业水平测试成绩和学生综合素质评价结果是高中生录取的依据”，即我省学生综合素质评价结果不再是可有可无的参考，但基础扎实。曾经处于从属、参考地位的“综合素质评价”，如今成为主角，真正在高中招生中发挥作用。

同时，将学生综合素质评价结果纳入中考总成绩，有利于综合评价学生在义务教育阶段的综合表现，促进学生的全面发展和个性发展，也有利于学生全面发展。为学校提供有针对性的指导，帮助学生改进教育教学。综合素质为学生和家长选择适合学生发展的学校、更好地在更高水平的学校学习提供参考信息。市教育局将进一步完善学生综合素质评价网络体系，为学生综合素质评价全面、科学、公正实施提供保障。

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