家庭教育的利弊分析，家庭教育的利弊分析怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的利弊分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的利弊分析的解答，让我们一起看看吧。

你认为现在的父母在教育上有什么缺点？为什么？

谢邀请！现在的父母大多只有一个孩子，经济条件也比以前好多了，所以在孩子的教育上可谓倾其所能，农村的送进城，城里的送省城，省城的送首都，甚至有的家长为了孩子求学放弃家乡的工作生活，到城市去打工租房陪读，家长孩子们都在奋斗，为拥有上重点初中、高中、大学的资格而拼搏。

家长们对孩子付予厚望，但好多家长只追求成绩分数，在教育孩子的问题上存在误区，导致现在的孩子问题频发：有孩子心理脆弱，一点打击就受不了，出现自杀等现象；有的孩子心理扭曲，嫉恨比他成绩好、家境好的人，出现报复伤害现象；有的孩子自卑胆小，对自己极度缺乏自信心；有的孩子轻视学业，模仿崇拜明星、名人，追求名利至上⋯⋯

这些现象的出现，和家长有极大的关系。很多家长有个误区，认为把孩子送到了学校，学校的老师有责任把孩子教育成才，家长的职责就是负责孩子的日常生活就行了，其实这是不对的，

父母是孩子的第一任老师，也是启蒙老师，孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德,做父母亲的行为要自慎,应该处处做孩子的表率，孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果，
所以做为家长平时就要给孩子多灌输正能量，自己注意言传身教，古代传统文化的一些思想还是值得借鉴的，多给孩子传递礼、义、仁、智、信、孝等方面的习惯，让孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的习惯，多陪伴孩子，和孩子一同成长！

现在的父母，也就是年轻一代的父母，他们都是有文化的一代，是提前谋划未来的一代，不管他们怎样教育自己的孩子，都比老一代有眼光，有头脑，舍得提前投资！

我们不能拿自己的眼光，去他们评头品足的！

谢谢邀请。现在大多家庭教育孩子最大的缺点就是少了点“勤”，应该从小培养孩子勤快的习惯，凡能孩子自己动手能做的，一定让他自己动手去做。

给孩子一个温馨和睦充满爱的成长环境，孩子应该在快乐的氛围中欢度。教育孩子重要的一点就是不仅是传递过去的应该传承的价值观，更重要突出的是创造未来的崭新观念。

谢邀！高尔基曾经说过"爱护自己的孩子，是母鸡也会做的事情。"但教育好孩子却是一门艺术。

今天就是"霜降"，俗话说"春捂秋冻"。意思是说，天越变冷，越要加强锻炼，使身体适应气候变化，增强人体抵抗力。如今的父母，在教育孩子上，最大的缺点，就是不给孩子"秋冻"，一年四季，孩子都被"春捂着"。

此问题不想展开，年轻的父母，从对待孩子的学习，以及生活起居各个方面，加以反思，看看是不是包揽太多，对小小的孩子，是不是期望太多。

不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么？

孩子不上学，父母自己在家教孩子，这个理念我不提倡，也不反对。

我只能分析利弊，仅限个人观点。

咱们先说利，父母永远都是孩子第一任老师，父母在家一对一教孩子知识，有耐心，孩子肯定比在学校掌握的快，前提是父母首先你的会教，如果你不会，那就适得其反。

我身边也有这样的朋友，不让孩子上学，他的观念是，读万卷书，不如行万里路。

带着孩子全国各地跑，给她讲解历史地理文化，在路上给孩子教授知识。

所以，不同的教育理念结果肯定截然不同。

再说说弊端，人是群居动物，除了学习知识以外，孩子需要和别人接触，包括为人处事，交流等等方面。

很多东西肯定不是靠在课堂上学会的，是在生活中，接触中，交流中慢慢的体会的。

如果孩子不上学。这个过程永远无法感受到，在等她带一些去学校，他真的能适应学校老师大班体制教学吗？

利弊得失，只有自己权衡。

孩子一、二年级知识相对简单是一个兴趣培养阶段，家长自己带还是有可能的。但是你可以看看周边的老师家里的孩子，因为要扮演父母的角色也要扮演老师的角色在教授过程和理念上可能不能客观，而且也需要教师资格的相应准备（教育学知识，心理学知识，学科的知识）

【孩子在家培养不上学，百害而无一利】

有一个同学，生了两个女儿。结婚后他便不让妻子上班，让她一心一意在家里作饭带孩子。孩子上幼儿园、小学时，每天接送。可是等孩子上初中 以后，妻子在家里便无所事事，提出想去上班，可老公说什么都不让她上。

两个孩子小时候的表现都令人满意，可是到了初中高中，学习成绩怎么也上不去。于是，这个老公便很失望，以至于和自己过不去，埋怨自己没本事，也时不时地埋怨妻子的无能，连个孩子都培养不了。

聊起这件事时，我问他：你想让女儿成长为什么样的人？他说至少进入社会中上层，有稳定的职业。我反问他：那，你为什么不让你爱人上班？他说，家里这么多事，两个孩子要管，怎么能上班？我也不用她上班。

我说，在你女儿的眼里，妈妈的今天就是她们的明天，她不用努力便可以实现，她为什么要努力？

个人认为，从培养孩子的角度来讲，不让孩子上学，自己在家带，百害而无一利。

首先，孩子在家不上，等于脱离了社会。

人是社会的人。家庭教育只是教育的一部分，良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成，都需要在集体活动中养成。

其次，孩子在家不上学，是教育的缺失。

通常我们讲，教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。在一定意义上讲，家庭教育和学校教育更为重要一些。孩子需要在一个同龄人的集体中去生活、学习，才能健康成长。而这三者是互相融合，互相补充，才能真正发挥作用，单纯隔离开来，只在家里不上学，其效果连基本的家庭教育的功效都难以实现，更不用讲还有什么奋斗目标和人生格局了。

再次，在家里不上学，可能是一种权利和自由的剥夺。

在孩子教育中，父母是陪伴，更是榜样。试想，你是不是没上过学在家成长的？你是不是想让孩子成长为和你一样在家里培养孩子的人？如果不是，那你就无权剥夺孩子上学的权利。这种剥夺，轻点说是溺爱，重点说可能是犯法，因为每个孩子都有接受教育的权利和自由。剥夺了孩子上学的权利和自由，实际上也在剥夺孩子的幸福。

我是超级解压老师，欢迎关注我，共同研讨与教育教学、成长成才成功的问题，让你和你身边的人轻松走向成功。

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你好，很高兴能回答你的问题。虽然我没有自己在家里带孩子学习的经验，但是我还是说说我的看法，希望对你有所帮助。

首先我建议你去看看童话大王郑渊洁的事例。郑渊洁的儿子就是读了六年级小学毕业之后辍学，由郑渊洁自己在家里教他。最后把他的儿子培养成材，并且事业也很成功。

当然郑渊洁自己教儿子能成功的毕竟只是个例。因为这与郑渊洁自身的知识渊博、及他有经验有关系，同时他也是个非常自律的人。他每天早晨10:30准时起床写作，天天如此，非常有耐心有毅力。

之所以说郑渊洁有经验，是因为他本身也是在读小学四年级的时候就辍学由他的爸爸自己在家里教他学习的。有了这样的先例，他自然耳濡目染，在家里教孩子学习这方面肯定会有很多的经验和想法。同时郑渊洁能够做到自编十部以标准教材为参考，童话主人公皮皮鲁、鲁西西贯穿始终的教材。当然他也有足够的时间、毅力、想法以及家底的来支撑他自己在家里教孩子成材。

俗话说 “事在人为”，只要觉得是针对孩子的个性或特点因材施教，觉得对孩子是真正有益的，而自己也完全能够胜任或真正有能力在家里自己教孩子的话，那么也不见得是完全不可行的。

也就是说，你有这种独特的想法，有这种魄力，敢于独辟蹊径也是值得赞赏的。如果觉得真的能做到，坚持去做就行了，因为任何事情都会有利有弊，就算去学校读书也有有利的一面和有弊的一面。

另外要知道的是，孩子去学校学习，并不只是单单学课程的内容、掌握知识、懂得道理。学校教育还有一大优势，就是集体学习和生活。孩子去学校能够在集体中学习生活，学会怎样与别人交往，怎样与别人合作。学校对孩子来说就是一个小社会，能开阔孩子的眼界，培养社交能力，让他和小伙伴们共同学习、共同生活、共同玩耍，一起健康快乐地成长，而如果你是在家里教的话，孩子就脱离了集体生活。这样会对他这些方面的发展有所影响的。

总之孩子自己在家里教有利有弊，就像孩子去学校读书也是有利有弊一样，那就看你和孩子看重的是哪一方面，你们觉得哪个选择才是最好的，然后就坚持自己的选择，勇敢地走下去。没有对错，只看重是否是最有意义的。

以上这些只是我个人的观点，别人的意见只供参考，做决定的还是自己。希望对你的考虑有所帮助。

最后希望你选择最合适的、最有意义的那一个选项。加油！

到此，以上就是小编对于家庭教育的利弊分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的利弊分析的2点解答对大家有用。