家庭教育要得良法，家庭教育要立法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育要得良法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育要得良法的解答，让我们一起看看吧。

义务教育五项规定？

义务教育阶段的五项规定，实际上就是指2021年国家颁布的义务教育阶段的中小学五项管理。五项管理是指：中小学生作业，唾眠，手机，读物，体质管理。

五项管理是国家旨在推进立德树人，促进学生身心健康全面发展的重大举措。

教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决家长急，难，愁，盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感，幸福感，安全感。

一是作业管理，小学作业不出校，初中作业不超纲，高中作业不越界。二是睡眠管理，小学生不少于10个小时，初中不少于9个小时，高中不少于8个小时。三是手机管理，禁止将手机带入课堂。四是读物管理，禁止非正常书目进入校园，引导学生养成阅读习惯。五是体质管理，全面提高学生身体素质和心理素质！

美丽乡村应该如何打造？

乡镇街道如何打造美丽乡村？

我今天主要围绕“美丽乡村”这个主题谈五个方面的问题。

一、非美丽乡村的做法和思考

讲美丽乡村首先要讲哪些是非美丽乡村的做法。当前，很多地方美丽乡村的建设出现了偏颇，我总结了几个词。

第一个词是“反自然”。我曾经去过一个西部的地级市，当地领导说他们市非常重视美丽乡村，通过各个方面筹集了不少钱，买了很多水泥，水泥进村以后美丽乡村就建成了。这种现象是广泛存在的。我也曾经去过一个村，他们带着我到村里去看美丽乡村建设的成绩，其中之一就是村里的一条山溪，他们把这条山溪做了“三面光”硬化处理。我跟他们说：“你们这不叫建设，完全是破坏，建议不要继续了。”为什么？道理很简单。这个村子边上是溪，溪背后就是大山，这条山溪与村民之间有一种非常紧密或者说特殊的连接关系，村里边的每一个百姓，无论岁数的大小，都与这条溪有一系列的故事。现在把山溪用水泥砌成两米高直上直下的渠道，这一下子就把山溪和人之间距离拉远了，小孩再也不能到溪水里玩耍，而且还很危险。这是第一个现象，我称为“水泥思维”。

第二个现象是环境污染，这已经非常多了。第三个现象是过度使地。在云贵地区，老百姓在山上耕地的地方土层非常薄，可能一块地只能种很少的玉米，这样的耕作对土壤的流失会造成非常大的影响。为什么出现这种现象？当然有气候的原因，有没有人为的原因？答案是肯定的。历史上曾经出现过三次比较大的农牧交替。本来是牧区，中原农耕文明传进去以后，开垦森林和草原来种庄稼，开始有了耕作层，这样就造成了一系列的土地变化，进而影响了气候，气候反过来再影响整个环境。

还有就是塑料大棚，这样高密度、高强度的对土地的使用，造成了大量的问题。另外，在极度湿热的环境下，害虫病虫的繁殖力非常强，这就要使劲打药，打药对农产品的安全会造成很大的危害，对打药的老百姓影响更大。我的很多同学现在都在家种植大棚，一家种了四五个大棚，他们在我这个年龄身体就出现了很多问题，比如关节炎以及内脏方面的问题。因此，保护地栽培的发展，这也是美丽乡村要考虑的问题。

到此，以上就是小编对于家庭教育要得良法的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育要得良法的2点解答对大家有用。