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家庭教育理念的现状,家庭教育理念的现状分析

家庭教育 2024-07-10 20:44:39 0 教育网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育理念的现状的问题,于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育理念的现状的解答,让我们一起看看吧。

大家觉得中国目前小学教育怎么样?

你好,作为小学教师,小菡老师,很愿意回答这个问题!

家庭教育理念的现状,家庭教育理念的现状分析

目前小学教育正步入摸索期,客观的来说,过于程式化又在不停的改革,教育出现了断层。

因为应试教育的普及,大众比以前更加在乎分数!又要求孩子要有广泛的兴趣爱好,报了很多兴趣爱好班,就我知道的很多学生,周六周日,平均最多能上5, 6个爱好兴趣班。

造成现在的孩子,懂得多,但是都不精通,又以分数为主,因为压力大,叛逆心强。现在的家庭大多又以奖励教育为主,很多孩子没有失败感受的教育,不接受失败,不抗压力。

总之一句话,大多数小学生,是既有个性,又刚强,但同时又十分脆弱!

当然,有人会说,都是应试教育惹的祸,我要说应试教育是孩子们唯一公平的一个机会,一旦取消教育会更加的不均衡。

要知道国外的优质教育都向资本优厚的学生开放,差一点的家庭,想踏进优质教育的大门,也不是没有,只是机会比较少而已。

目前教育部门,都已经意识到这些问题,所以都会在以应试教育为基础的前提下,不停的变化和改革,相信在不久的将来,小学教育一定会找到一个很好的平衡点。

其实不能一概而论。我是一名准小学教师,即将踏进小学教育行业。分别在两个不同的学校实习过,下面分别用A、B来代替。在A校实习期间,给我最大的感受就是形式大于内容,感觉没有真正将学习放在首位,尤其是低段的学生,更是处于一种放养的状态,开设了许多其形式多样的课程,不是说这样不好,毕竟国家也在大力提倡减负,但是某些学校的做法有些本末倒置分不清主次了。B校给我的感觉完全不一样,虽然在小学,但是我始终有一种在高中的错觉,同样是低段,老师们却时时刻刻绷紧了弦,学生的书包重量根本不是他们的年龄阶段所能承受的。所以现在的小学教育状况不是一句两句话能说清楚的,上面的政策下来还需要学校个体去揣摩,去发展,而不是死搬硬套,耽误了学生。

目前我们这地方的小学教育还处于一个摸索阶段。

首先,从教材上来看,小学六个年级,就有三种版本的教材。

其次,从对学生的要求来看。教育部一再强调要给孩子减负,甚至明文规定一二年级不准布置书写的家庭作业,可是又问学生要成绩。

因为减负,孩子们课内学习的内容大打折扣,而考试并未打折。看看现在孩子们的期中期末测试,对学生的要求特别高。

其次就是小升初,很多好的初中都是提前招生,招考的试卷比起我们六年学过的内容不知道难了多少倍。

于是课余时间时间补课又成了常态。

对于小学教育,我认为是这样的。

第一:我国的小学教育一直都是在进步的,不管在硬件还是软件;

第二:我国小学教育现在正在面临着一个问题,那就是小学教育不断注重家长的参加与家长知识水平欠缺,工作忙的矛盾。这也就导致了教学形式虽然科学,但无法真正的落实;

第三:随着社会的发展,小学教育未来的方向肯定是光明的,美好的,只是现在正在经历一个磨合期而已,我们大可不必不必悲观看待此事。

谈谈你对孩子在家庭教育的看法?

现在的教育在我看来,分两个方向,要么管的太严,要么太娇惯,各有利弊,相对来说,严苛一点的还能有规有矩,只是孩子有的缺乏自信和独立性,而太娇纵的已然已谈不上教育,在他们眼里,自己的孩子干啥说啥,怎么都可以,哪怕回嘴或者打骂家长,都不为过,甚至还变态的认为好玩,我曾经认识一个男家长,他儿子刚学会第一次骂人的时候,把他乐的前仰后合的。

佛系育儿的也有,但是为数不多,基本随孩子性情,只要不出格,学习好点差点都不是太在意,这一类人教育出来的孩子,情绪饱满,性格分明,只是因为家庭观念,有的孩子也不是特别介意成绩高低带给自己的荣辱感。

我个人则觉得:社会向来残酷,现实,拥有一副阳光向上的心态,在该努力学习的年纪稍加管束还是应该的,否则将来面对大环境,还是要适应的,适当的给予孩子一些挫折教育,也未尝不可。

我不会刻板的遵循任何一套管教模式,只要适合孩子的,他能接受,又不违背原则,同时还有效的方式方法都可以拿来运用,该有脾气的时候还是要有,该责罚,该打几下的时候也要在控制好尺度的时候打几下。

其实我们都没有与生俱来的教育能力和方法,孩子生下来了,家长的身份才能够成立,在某种角度上来说我们是和孩子共同成长的,他们慢慢长大,我们慢慢摸索,只要理性对待,不断学习,我相信,只要孩子是一个健康善良,又肯努力学习的人,我们就是成功的父母。

家庭教育是孩子最早接触的教育方式,也是能够伴随孩子一生,更为持久,影响更为深刻牢固的教育,我觉得家庭教育重在思想品德的形成,孩子“三观”的确立,行为习惯的养成和一些基本生活技能的教育。著名作家高尔基曾讲过一句很经典的话:“爱孩子,是母鸡都会的事。就看你怎么爱。”那么,怎么爱才算合适呢?我有以下几点建议。

一、尽量表扬您的孩子,但不能空洞和不真诚。

二、多关心您的孩子的学习内容,注重他的实际进步。

三、让您的孩子做自己力所能及的事情。  四、给您的孩子作榜样,并培养他(她)良好的行为习惯。

五、向您的孩子提供书籍和材料,让他(她)干自己喜爱的事情。

六、帮助您的孩子与其他孩子或成人正常交往。

七、让您的孩子有机会真正做决定,鼓励不依赖成年人。

八、相信您孩子的理智并信任他。

现阶段的家庭教育,觉得孩子不好管教?这两个有什么必然关系吗?

孩子,在过去的阶段和现在的阶段,有好管教的时候吗?还是以前就特别好管教,现在的孩子就极难服侍?

反而个人觉得,现在的孩子要好教很多,只是家庭教育方式还停留在过去的阶段,跟不上社会进步的步伐。

很多家长都会说,我们以前没那么多破事,什么家庭教育,什么作业,什么陪伴,不一样好好的长大没学坏,成龙成凤了!

可提醒一下,我们以前,网络是奢侈品,手机没那么多功能,没有复读机,没有故事机。

再提醒一下,我们以前,弹珠,贴纸,小弹弓,布娃娃,四驱车,这些全是我们的致命诱惑点。

同样是玩具,同样是益智,却少了很多的负面信息。恰恰是这些信息,今时今日才需要我们更注重家庭教育,注重作业,注重陪伴。

简单粗暴的玩具和简单粗暴的教育方式,这可以行得通;信息量巨大的玩具和娱乐方式,再去搭配简单粗暴的教育方式,这样行得通吗?

好比咱用驾驶小摩托的方式来开汽车,分分钟车毁人亡了。

俗话说:现在的自己就是孩子未来的影子。所以,在孩子的教育问题上,首先是要让自己充实,然后才能够有东西施与,才能够有知识去传承。只有自己掌握了一定量的储备,方可奉献给孩子。并且,施教时不但要有言传,同时还要有身教。与其共同成长,共同进步。孩子是空白的,是懵懂无知的,家长的一言一行都会储存到他幼小的心灵里,成为他走向人生中的幻灯片,每一个影像,这种痕迹是根深蒂固地永远伴随着他。因此,在教育好孩子的路上,让自己成为一根标杆,这样,孩子才能够做到有的放矢。

你如何看待中国当下的教育状况?

崇洋媚外不等于跪舔,但人家好的东西为什么不能学习,全世界发达国家,都是个性化教育,而我们的灌输式早已经不适应时代发展的需要了,虽然国情不同,不能照本宣科,但也应该借鉴一下能够落地执行的东西,教育改革已经刻不容缓,现在这样的模式,只能培养乖孩子,书呆子和利己主义者,让国家的未来堪忧。动不动就有人打着重视教育的旗号呼吁还要给教师涨工资,这么多问题不解决,没完没了的涨工资到底能解决什么?另外,对教师队伍的考核,应该充分考虑家长及整个社会的意见,不能只由教育部门自己说了算,教师岗位,必须能上能下(其他任何岗位都应该一样),只有这样,才能充分发挥教师的积极性,淘汰那些尸位素餐的垃圾,整个国家才能充满活力。

1、教育不均衡。城乡差别,私立与公立差别,重点与非重点差别。教育资源越来越向一线集中,基层教育人才越来越少,教育质量越来越低,导致弱者更弱,优势更加凸显。未来的天下,属于有钱有能力享受更好资源的孩子,打工者的后代,还只能是打工者。

2、补课培训泛滥。兴趣班、补习班占用了几乎所有的课余时间,孩子成为了学习的机器,成了家长的理想承担者,完全没有自主,也缺失了快乐成长的环境。一味追求全面发展、追求不输在起跑线上,使许多家长被绑架,纵使能力不足,也要倾家荡产给孩子报班。

3、应试教育畸形发展。小升初、中考、高考、公务员考试,考考考,好像所有的一切都能通过考试得来。原先只有高三家长比较紧张在意,现在是凡是毕业季,家长都是焦虑万分,永远没有最好的学校,只有更好的,甚至盲目地、不切实际地把目光盯向了外国学校。

4、师生关系紧张。尊师重教成为了记忆,家长眼中只有自己的孩子,稍有闪失,即无原则怪罪老师,导致老师不敢管,学生不服管。在一些偏远地区、民风不正的地区,老师只要把学生照顾好就行了,学习只是一小部分愿意接受教育的学生的事,其他学生由着性子来,根本不敢管。

谢邀!

这是一个很大的问题,仅就个人想法浅谈几点:

第一,教育改革一直在进行,素质教育提倡多年。对于中小学有一定的影响。但是在中考,高考的“成绩唯重”的指挥棒未变的前提下,应试教育仍然是最主要的。分数仍然是学生家长,老师最看重的,也是能上高中上大学的唯一标准。

第二,基础教育者的地位堪忧!

当下的社会现状中。老师在社会大众中并没有相应的地位,被很多人看不起,一是工资低;二是个别害群之马玷污了整个教师队伍;三是没有相关教育部门的强硬支撑,“惩戒”和“体罚”没有界限标准,如同悬在老师头顶的上方宝剑,让老师在教学管理中委委诺诺提心吊胆!一不小心就会万劫不复。

第三,同第二问,地位低,收入少,付出多,回报少的职业现状造成了越来越多的优秀人才远立教师行业。尤其是男教师,在现今的教师队伍中越来越少,使得整个教师队伍阴盛阳衰。

第四,家庭教育的缺失。

现今未成年人犯罪率直线上升,这和其接触的社会大环境中的各色文化糟粕有关,但更多的是和家庭教育的缺乏或不合理,有更大关系。

虽然对于家庭教育,学校和相关教育部门不好介入,但是其折射出来的问题也不容忽视,应该要引起足够的重视!

第五,教育不再纯洁。

到此,以上就是小编对于家庭教育理念的现状的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育理念的现状的3点解答对大家有用。

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