子长县职教中心2018年度质量报告表(子长县职教中心2018年度质量报告单)

一、基本情况

1、规模和结构。子长县现有中等职业学校一所。2015年，全县职教并入子长县职教中心，占地面积2.1万平方米，建筑面积1.96万平方米。现有教学楼、图书馆实验楼、实训楼、学生公寓楼、综合实训楼等学校设施。现有教职工87人，学生684人，13个教学班。开设计算机图形设计、设施农业生产技术、电子电气应用与维修、数控技术等专业。建有万红养殖场等7个校内及校内实训基地。

2、设施设备。职教中心现有矿山机电设备，总价值856万元。生均教学仪器设备价值12514元。阅览室面积196平方米，藏书3.12万册，生均67册，图书年增量达3%。电子图书7万册，报刊期刊63种，平均每班4.8册。阅览室设有座位48个，座位数达到10:1人的标准。

3、师资队伍。现有教职工87人，师生比1,333,607人；教职工67人，占教职工总数的77%，其中96%能独立制作和使用课件；专业课教师34人，占专任教师的51%；双师型教师有11人，占专业教师的32%；具有实践经验的兼职教师21人，占专任教师总数的33%；研究生2人，本科生85人，高级职称35人，占总人数的40%，中级职称48人，占总人数的55%；专业体育、音乐、美术教师6人，各项数据较2017年有所增加。

2.学生发展

1.大力推进“育人教育”。教育部门从排队、跑好、扫地、卫生、礼貌等基本行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好行为、学习、生活习惯，提高学生素质在各个方面。和能力。2018年春秋季开幕式上，49人荣获“自主管理先进个人”荣誉称号，18人荣获“内卫先进个人”荣誉称号，56人荣获“内卫先进个人”荣誉称号。“三个好学生”。

2、以课外实践活动为载体，寓教于乐。学校除坚持每周一第七节全校德育活动课、每周五团会和每周升旗制度外，还根据学生身心发展情况开展丰富多彩的课外实践活动如：运动会、诗歌朗诵等15项活动。这些活动的开展，既丰富了校园文化生活，又拓宽了德育渠道。

3、努力提高教育教学质量。注重学生自身专业素质和身体素质的提升，2018年学生体质测试合格率100%。2017年与陕西建筑工人大学、延安工学院结成对口支援学校，学生就业录取率99.2%。

3、社会贡献

学校目前承担两项任务：一是为高职院校输送合格人才；二是肩负起我县技能培训的重任。职业高中方面，以单次入学考试为突破口，通过提高本科录取率、增强自身吸引力，有效缓解生源短缺问题。学生供应逐年增加，2018年秋季入学新生368人；在短期培训方面，通过积极争取项目、聘请名师专家、强化流程管理等措施，扭转了培训项目单一的局面，基本将全县培训资源纳入职业教育中心，培训了每年5,000名学生。

1.职业高等教育。在三年制职业高中教育中，学校重点实施“四抓一提升”。一是注重养成教育，从排队、跑好、扫地、讲卫生、讲礼貌等基本行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好行为习惯。学习和生活习惯，提高学生各方面的素质和能力；二是围绕课程改革研究，同时结合中等职业学校实际情况开展专题研究，积极选拔优秀教师参加省市中等职业教学竞赛。近年来组织教师开展陕西省基础教育重大课题研究根据招标公告，共向市、县教研室提交论文86篇，组织54名教师申报“市教育局”教学研究微课题”项目，组织26名教师参加“县级微课题”申报，组织15名教师参加省市中等职业学校信息化教学竞赛，3名省级教师参加并授予市级优胜奖8名。今年5月，学校高晓丽、李晓红两位教师荣获“市级教学能手”称号；教风带动学风，良好的学风促进教风。上学期，学校共评为“进步学生”46人、“优秀教师”14人、“课改先进”10人；第四个重点是教学质量。近年来，在全体教师和学生的共同努力下，学校教学质量稳步提高，本科生人数逐年增加。综合排名在全市稳居前列，得到了家长和社会的普遍认可。2018年在校本科生9人；促进五名学生发展，让每名学生完成三年学业，掌握一技之长，一人就业，全家脱贫。该校数控专业13年级杨振奇、石程程和14年级李壮等3名学生，目前分别就职于比亚迪有限公司和汉中。航空零部件制造有限公司，16级电子电气专业的路小飞和拓帅两位同学，2018年在学校对面开了一家电子电气维修店，真正实现了一个人创业的目标一家人创业，一家人致富。

2、短期培训。为改变学校短期培训单一的局面，今年学校积极争取项目，扩大规模，进一步强化过程管理，落实责任，提高培训质量，使短期培训培训初步达到了专家果农、培训内容多元化、看家的目标。服务规模和专业技术人员常态化培训效果。一是争取项目，扩大规模，将全县职教资源统一到职教中心，基本覆盖各行各业，如：获得农业局、人社局等9家企事业单位12个培训项目资源和社会保障局，2018年共培训学员4368人；二是聘请名师，注重效果，采用“专题讲座、专家指导、问题诊断、实践观察”等方式，提升培训实效。同时建立专家教师库，带来更多优秀资源吸纳入职培训，如：近年来陕西师范大学、延安大学、延安中学、子长中学等12位名师学校等均聘请学校担任继续教育培训工作。西安农业大学、延安市果业局、子长县果树中心等8位专家来场提供果树栽培培训，中公教育集团知名教育家来场为大学生提供就业实习培训；三是严格管理，严格考勤，实行半天两次考勤制度。无故旷工超过2天的培训学员，将被取消资格。培训资格将不享受培训政策优惠，培训将被视为不合格。将结合固定座位、点名和视频证据对学员进行评估。通过上述措施，培训效果显着提升，得到了社会的广泛认可。为全县经济发展做出了一定的贡献。

四、党建工作

一年来，职校党支部在子长县教育总支的正确领导下，坚持“立足岗位抓党建，抓好党建促教学”的发展宗旨，并将“技能、创业、脱贫”作为教育教学的总体目标。全面落实“三个机制”，着力推动中等职业教育不断发展。一是在党员中开展“三亮三带头”活动。本学年共评选“优秀党员”3名、先进党务工作者2名；二是开展教师间“三对三竞赛”活动，让三个机制生根发芽，最终开花结果。全年共有6人被评为“学生最满意教师”，县级“师德先进个人”2人，市级“师德标兵”1人；三是在领导班子上开展“四必四带头”活动，充分发挥领导班子的凝聚力和战斗力，全面实施精细化管理工作，完善高考奖励方案等四项内容和绩效考核体系。

5.缺点

1、招生困难。由于学生、家长和社会对中等职业教育认识不足，重通识教育、轻职业教育的思想根深蒂固，导致我县中等职业教育比重严重失衡，导致职业学校招生困难。目前，我县普通高中在校生3610人，职业高中在校生684人。职业高中与普通高中的比例为1:5。虽然2018年招生有所放缓，但距离国家高中职业高中与普通高中大致相当比例的要求还有很大差距。距离。

2、专业施工。近年来，由于该县主导产业（煤炭）不景气，学校拟开设现代农业生产技术专业，形成“服务农民”的专业体系。根据县城需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，实现专业发展。教育服务“现代农业”，但由于设备和专业师资短缺，该专业一直没有开设。

3、师资结构。学校自1996年建校以来，80%的师资队伍是基础课教师，专业教师很少。虽然每年都有“双师型教师”、“青年教师进企业”等培训，但从培训的结果来看，他们只是加强了理论知识，而动手实践能力还有待进一步提高。

六、改进措施

1、招生推广。一是通过紫长电视台、紫长知乎、斯鲁口电子屏等多种形式，积极宣传中等职业教育优惠政策和单次入学考试政策；二是招生办牵头，到各初中进行宣传，重点向学生介绍学校的专业特色、资助政策，对比分析单次考试和普通高考的优缺点。2019年我们力争招生800人以上。

2、专业施工。一是配合县城现代农业发展，学校计划未来三年在校园建设两个农业相关实验室（脱毒马铃薯种子质量检测实验室和绿色无公害食品检测实验室）年农业相关专业实习。和培训；二是紧跟全县农村淘宝发展步伐，筹建电子商务专业。三是积极实施岗位实习，让学生技术更加熟练、就业更加顺利、薪酬更加满意。

3、师资结构。一是通过校本培训、骨干教师培训、技能竞赛、新老带头人、企业培训等方式，强化教师的动手实践能力；二是立足中等职业教育特点，加强和完善符合学校发展的制度规定。比如在师生的管理上，我们可以适当借鉴一些企业的制度规定。