家庭教育案例教学小结，家庭教育案例教学小结怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育案例教学小结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育案例教学小结的解答，让我们一起看看吧。

如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响？

家规、家训似乎更多的是古代家庭必备的，可以约束家庭成员的言行举止为人做事的规范的文字条款，族人自觉遵守。家风是家庭家族人长期稳定下来的做人做事风格，是家规教训的事实表现。现代家庭教育更多的是以社会主义价值观、<学生行为规范>来规范教育孩子，实际上具体家庭的家规、教训，只要倡导的价值观与现代价值观不矛盾，以此教育子孙是有益的，是文化积淀，是传承光大的财富。家风更重要，通常我们说的言传身教就是要通过良好的家风对孩子潜移默化教育。

作用十分重要。就目前情况看，家庭教育是孩子所接受教育中影响最深远，差异最显著，作用最强劲的。学校教育作用随着学校风气的败坏，部分教师师德师风的低劣，一些素质偏低靠走后门混入教师队伍的情况屡见不鲜，而日益弱化。家庭教育的目的性很强，经常性很强，对于孩子的身心发展起到了重要的基础作用，是维护社会稳定，推动社会持续发展的重要依靠力量。全社会应该重视家庭教育，政府主管部门应该把家庭教育作为一些重要的社会发展内容摆上日程，不断分享经验，提高层次。

很开心能回答你的问题❤️

家规、家训从古至今都是每个家庭非常注重的一部分。在具体谈论这个问题前，娟子想到了，信仰。

很多朋友会觉得，当下是一个缺失信仰的时代。大家太过追名逐利。我曾经在一次讲座中和家长朋友聊到，不然我们就以【家】当做我们的信仰吧。

照顾好自己，养育好孩子，与家人之间建立亲密和谐的关系❤️

家由每一个家庭成员组建，如果家庭中的成员都是健康的、积极的、充满正能量的，那么这个家庭自然美满幸福👪

社会呢，社会是不是由千千万万个家庭组成。如果每个家庭都在不断更好的发展，那我们的社会自然会蒸蒸日上，日新月异。

国家呢，国家由社会建构，如果每个地方每个小社会都能很好稳定的发展，那我们的国家不就会越来越繁荣富强。

用结果倒推法，用未来的眼光看向现在，做好自己，过好每一天，把知道变成做到，真正感受到孩子是祖国的未来，少年强则国强.....坚持阅读，和孩子形成学习与成长的共同体，把家规家训用到每一天，每一处，其实无需我们多说什么，孩子就会懂的如何做。

要知道就算我们把曾国藩家规家训让孩子背下来，也不见得会培养出一名优秀的孩子。

因为孩子永远在看我们如何做，不是听我们如何说哟😊

哇，你这个问题好专业！好有深度！一般人回答不好，裴老师不是一般人，我来回答，哈哈哈！家风家训的存在，本身就是规范当下，也启迪未来！之所以，今天的家庭教育要再提家风家训，主要是近几十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，还有现代人员流动迁徙频繁，导致人们忽略了在家谱中记载的那些最优秀的文化和典范，其实每个姓氏和家族都有自己的家风家训，去寻找家风家训，其实就是去了解我们的先辈在家庭教育上的智慧和方法，破解我们当下家庭教育的难题而已。先辈古人的智慧无数次证明，我们必须学习，因为我们比起祖先，可能还有太多不足！

原生家庭重男轻女，造成的伤害，怎样去抚平？

家庭教育的影响对一个人至关重要，当然这里有积极的影响，也会有消极的影响。对于无法选择的我们，能去改变的尝试着去改变，只要优秀，只要争气，何尝又不是父母的骄傲呢？如果已经错过了改变的时间，已经受到了一些不好的心理影响，那么就去尝试着自我修复吧，想开了，放下了，努力去拥抱生活，多看向阳光，你的内心就会充满阳光。

有人说：幸运的人，一生都在被童年治愈。不幸的人，一生都在治愈童年。

但是多年以后，我却不认为是这样的。

原生家庭带给我们的影响也是有限的，在我们最脆弱的时候，家庭是我们的港湾。

小时候原生家庭对我们性格，人品的形成确实有很大的影响。

但是多年以后，我们都步入学校受到越来越多的教育，此时我们是可以成长为独立的自己的。

我们可以完全成为自己想要成为的样子，努力摆脱原生家庭带来的伤害。

我们到了学校，社会以后可以通过向身边优秀的人学习，改变自己的现状。

我们还可以通过读书阅读学习，向更多的经典作品里展示出来的人物学习，学习别人不屈不饶的精神品质，学习他人身上高贵的人格。

像《神秘巨星》中的尹希雅一样努力实现自己的梦想，摆脱父亲残暴的性格。

我们应该慢慢地沉淀下来，向社会上更多的优秀的人学习。

都说天下无不是的父母，这是个谬论，成为父母很简单，把孩子生下来即可，不用像我们考驾照一样需要进行资格培训，考试过关才能上路。很多人自己本身并不成熟，一成了父母就站上了神坛一样。

原生家庭的确对人的一生有深远影响，这已经被越来越多的人所知晓。但是人生是我们自己的，即使我们伤痕累累也要努力向上，摆脱原生家庭的影响。这并不是不可能的，人是有复原力的，我们之所以去探讨原生家庭并不是为了逃避人生，恰恰相反，是为了往后的路能更勇敢地走下去。那些错并不是你造成的，你也不再是小时候能力微小的小女孩了，你长大了，你变强大了，你可以选择离开，选择说不，选择建立新的关系。

你得承认他们并不爱你这个事实。他们就是如此，并不是你的错，你永远值得被爱，被珍惜。

尝试拥抱过去那个被忽视的小女孩，告诉她，十年间她是多么努力地向上，十多年后的她是多么优秀。

你拥有生活的掌控权，有很多选择，可以远离他们，可以拒绝他们的要求，反击他们的暴力，可能他们会用亲情控制你，用伦理道德约束你，“父母也不容易，你要多体谅，这么不懂事白生养你。” “一家人去计较什么。”等等之类的，你要有勇气接受他们给你的“不孝女”的道德制压。

你并不是孤单一人的，走出去，结识新的朋友，建立新的关系。还可以寻找群体力量支持，或是专业心理咨询师帮助。

作为一个原生家庭重男轻女长大的人，我拒绝任何的道德绑架。

心理的阴影这辈子都不可能消散了，数十年的伤是后来多少爱都治愈不了的。

但是，积极向上过好自己的生活还是有必要。

我自从认清楚自己的地位后，就没再想去奢望从他们身上获得什么爱了。自立自强，依靠自己也很好，还更有成就感。

自给自足，你就能硬气起来。

对于父母生养之恩，还是要报。赡养父母是应尽的义务。

但是子女的爱都是父母给的，他们没有给够，让子女平生缺憾，一生意难平，那么等他们老年了想从子女身上要爱，那肯定没有了。

有因才有果，多年前不曾种下树，多年后哪来的大树底下好乘凉？

请问，我家孩子在学校老是因为调皮被班主任长时间停课该怎办？

像你这样的孩子，在学生中，不是很多，您孩子这样，有四种可能：一是有疾病，多动症；二是孩子彻底对学习不感兴趣，已经彻底放弃学习，所以，精力旺盛，调皮捣蛋；三是孩子从小没有培养好良好的行为习惯和学习习惯；五是父母从小的溺爱，没有培养孩子良好的行为习惯；四是学生自我控制能力差。解决办法：一是查他精神上看是不是有问题，身体上是不是缺锌等微量元素。如果有病，就先治病。二是如果没有疾病，就要树立孩子远大理想，积极努力的学习。培养学生学习兴趣。三是训练和培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。四是强制管理，不能你爱，配合一定的体罚教育。

您是因为咱们孩子有缺点，没有底气跟班主任沟通吗？

您要主动找班主任沟通，摸清情况，一方面约束自己孩子，一方面希望老师换个办法教育，对老师你也要晓之以理，动之以情，让老师知道你很配合老师努力做工作，得到老师对家长的认可，或者对家长有所顾忌，或许他就会换方法了。

我是职校老师，踮起脚尖就更接近太阳。

我第一次带班主任的时候，曾经也面对过这样一个家长，孩子母亲到学生处领导那儿告我，扬言要找焦点访谈。领导找我谈话，我当时都懵了，因为这个孩子的处分决定是学生处下的学业警告，一年学业除了军训泡病号混了个及格，其他全都挂科，而且上课睡觉，晚上外出包宿玩游戏或是在寝室里折腾不睡觉让周边寝室都无法正常休息，舍务老师那儿挂号，就这样的孩子在她母亲嘴里却是个不打架不惹事儿的好孩子。

我无意冒犯提问的家长，孩子都是自家的好，如果希望大家能够帮助您，请把孩子调皮的事儿说出来，让大家帮您分析一下，也可以和老师沟通一下，看看孩子到底出了什么问题。

到此，以上就是小编对于家庭教育案例教学小结的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育案例教学小结的3点解答对大家有用。