联动社区推进家庭教育，联动社区推进家庭教育工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于联动社区推进家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍联动社区推进家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

什么是家校联动？

家校联动就是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。家校联动是教师与家长互 相交流沟通、了解、研究、促进学生健康成长的重要途径, 也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系,改进和提高教育的重要手段。

幼儿园心理健康联动机制？

幼儿园心理健康的联动机制是指幼儿园与社区、家庭、医疗机构等相关机构和资源之间建立联系，共同为幼儿的心理健康提供支持和保障的机制。

这种联动机制在幼儿园心理健康工作中具有重要作用。主要体现在以下几个方面：

1.建立交流渠道：幼儿园要积极与家庭、社区、医疗机构等相关机构建立联系，通过定期召开家长会、开展心理健康讲座等活动，加强与家长和社区的沟通，为幼儿提供更多的心理支持。

2.共享信息资源：各相关机构应及时分享幼儿的心理健康情况，相互配合，协同作战。例如，幼儿园可与医疗机构合作，开展体检，发现及时幼儿身体和心理健康问题，以便及早干预。

3.协同救助幼儿：对于出现特殊情况或紧急事件，幼儿园应与相关机构建立协调机制，及时实施救助，保护幼儿的安全和健康。

如何促进家校合作形成教育合力？

随着人们意识的提高，学校教育要有家庭教育的配合，家庭教育是学校教育的基础，是学校教育的延续与升华；学校教育是家庭教育的指导与深入。家校合作是就是家庭与学校之间架起的一个纽带，把两者有机地结合起来，形成互补，相互促进。下面从两个方面来谈

第一方面：形成互相尊重、互相合作的双向关系

个人认为可以从两个方面考虑建立并保持双方长期良好的合作关系

（1）教师与家长建立合作关系之后，会有一个深化合作、建立信任与认同的过程，这个情感的建立需要家长对教师提供服务的质量、作用等方面内容的深化认识，也包括教师自身信誉、实力的深化认识。

（2）教师对家长的影响力问题。

作为合作关系主体之一的教师，在彼此合作中应当有所影响，但如何将这种影响适用于合作对象，使家长在教师的影响之下形成长期的合作。这种影响力的产生，不仅仅是依赖于教师单方面的服务，也与家长的心理有密切的联系。 教师与家长之间建立合作关系的方式有很多，每种方式的目的都应该是形成教师和家长平等、相互指导的氛围，从而形成双向的、尊重的、诚实的和丰富的交流。

第二方面：教师与家长沟通的途径

（1）家长会

家长会是家校合作最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解学生和家长之间相互了解和学习提供了平台。

（2）家访

家校合力教育是现代教育的一个重要途径，如何做好家校教育是当代教师面临的一个难题。小编从一下几个方面来谈谈这个问题。

1、做好家长和班主任的联动关系。一个家庭里，家长是孩子的启蒙老师，家长在家庭的地位和作用直接影响到一个家庭教育的走向。班主任是全面接触学生的第一人。孩子的学习生活习惯，家长和班主任是最了解的。5+2的一周里，2是家长教育孩子的时间，5是学生在校的生活，如果2和5两者分离，就有可能出现5天的在校教育被2天的家庭教育给毁了，假若2和5能衔接得好，那么教育孩子就会事半功倍了。因此，家长和班主任在其中的作用就极为关键和重要了。

2、家校的联系方式也是教育孩子的一个重要途径。可以通过家访的方式（电话家访或走访），加强对学生的教育。家访可以增进学校和家长的感情，方便开展教育工作，也可在交流沟通中学习到更多的教育学生的方法和途径，丰富彼此的教育知识，拓宽教育视野，提高教育层面。只有家校双方相互沟通，才能全面了解学生在校、在家的生活学习，从而针对他的情况有针对性的加以教育，发到最佳的效果。

到此，以上就是小编对于联动社区推进家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于联动社区推进家庭教育的3点解答对大家有用。