国内家庭教育研究文献，家庭教育的国内外研究现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内家庭教育研究文献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国内家庭教育研究文献的解答，让我们一起看看吧。

创造的儿童教育的文献是什么？

陶行知是我国创造教育的首创者，他提出了许多关于创造的儿童教育的理论和方法。关于创造的儿童教育的文献，可以参考陶行知的著作《生活教育论》和生活教育运动的相关文献。

《生活教育论》是陶行知生活教育理论的主要著作，书中详细阐述了他关于生活即教育、社会即学校、教学做合一等观点。这些观点对于创造的儿童教育具有重要的指导意义。此外，还可以通过研究生活教育运动的相关文献，了解陶行知创造的儿童教育思想在实践中的应用和发展。

中班幼儿家庭教育指导方法的研究？

1. 实地观察法：研究者可以直接观察和记录幼儿家庭的日常生活和教育实践，以了解他们的行为、互动方式和教育态度等。这可以帮助研究者深入了解家庭教育的具体情况，并基于观察结果提出指导性建议。

2. 问卷调查法：通过设计问卷，研究者可以收集到幼儿家长的意见、看法和实践经验等信息。问卷调查可以量化数据并进行统计分析，从而获取大规模样本的信息，了解幼儿家长的教育需求和期望，为制定指导方法提供依据。

3. 访谈法：研究者可以对幼儿家庭进行深入访谈，采集家长的经验、思考和教育理念等。通过与家长的交流，研究者可以更加深入地了解他们的家庭教育观念、教育方式以及家庭教育互动的情况，进而提出个性化的指导建议。

4. 文献研究法：通过对相关文献、学术著作和研究报告的梳理和分析，研究者可以了解国内外对中班幼儿家庭教育指导方法的研究成果和实践经验。这有助于借鉴他人的研究成果和经验，并结合实际情况提出适合中班幼儿的教育指导方法。

综上所述，中班幼儿家庭教育指导方法的研究需要综合运用不同的方法来收集、分析和解释数据，旨在为幼儿家庭提供个性化的、科学有效的教育指导。

就是针对一些家庭教育中存在的一些问题，结合真实的家庭条件反馈经过辅导教育后有所改善，或者是针对一些典型的家庭教育失败的案例进行分析弊端，进而总结出一些建设性的意见，推动教学制度的完善。

国内普刊有哪些？

国内的普刊有：参花、青年文学家、北方文学、大观、记者摇篮、电视指南、新闻研究导刊、视听、西部广播电视、科技传播、学术交流、东岳论丛、继续教育、中国成人教育、教学与管理（理论版）、中国电化教育等。

当代如何理解中国古代名人家训？你怎么看？

在中国古代，家风的传承往往是与家训、家规结合在一起的。历史上成型的家训著作或口口相传，以《颜氏家训》代表在南北朝就已盛行，经过两宋规范、明清普及，家训作为家庭基因延绵不断得到传承。历史上，孔子、诸葛亮、司马光、朱熹、朱柏庐、曾国藩等名人都有家训，为后来的家训家规树立了典范。家风家训，是中华文明、中华文化的重要内容。

中国古代家训的出发点就是，通过家训教化，维护家庭家族的秩序、繁衍和发展。在古人看来，修身齐家治国平天下是儒家的理想；在今人看来，家是最小的国，国是最大的家；家国天下思想得到了良好的传承。家庭是社会最基本的单元。好的家风一定有好的家训，有好的家训一定能滋养好的家庭。家风家训，是一个家庭和成员立身处世的价值观，是家庭的根。

重视家训首推孔子。崇尚“不读诗无以言、不学礼无以立”的孔子家庭，堪称“天下第一家”，孔子家训“十条”让孔府经历千年经久不衰。流传至今、自成体系的家训有很多，《颜氏家训》《朱子家训》等不只是颜家、朱家的家训，也得到社会广泛认同，这些家训中的精华部分，被普通人家吸收当作家训，有的还成为社会大众道德标准，例如《朱子家训》，对勤俭的要求：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

在今天，每个家庭不一定有成型成文的家训，但每个家庭一定有自己的家风，寻常百姓家也叫“门风”，家训演化为家风建设。国家大力提倡家风建设，家风建设也被纳入党员干部廉洁自律准则，家风建设是文化自信的表现，是中华文化和中华文明的独特魅力，是坚定文化自信的重要途径。

到此，以上就是小编对于国内家庭教育研究文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内家庭教育研究文献的4点解答对大家有用。