家庭教育重点小学数学，小学家庭教育的100个难题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育重点小学数学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育重点小学数学的解答，让我们一起看看吧。

孩子上小学，数学不是很好，怎么辅导比较好呢？

1.家长必要和老师多沟通了解孩子在校情况。

2.建议介入作业辅导，孩子遇到困难必须和孩子一条战线，作业辅导必须掌握度，以引导者，鼓励者，和陪伴者的角色来定位；通过作业和订正卷子等能对孩子的问题有个更加精准的判断；

3.调整作业科目顺序，把数学这个困难科目放到第一顺位来做；

4.记住计算永远是数学的基础，小学阶段尤为重要，一练数感和心算能力；二练计算的规范性。

5.抽象思维偏弱的孩子，强烈建议养成画图解题的习惯，久而久之孩子的数形结合能力会大大提高。

6.寒假和暑假真是逆袭的大好机会，干什么？一是针对薄弱章节和难点进行巩固，二预习新学期内容，开学后孩子的感受会完全不一样；

7.找亮点表扬孩子，提升自信，利用课余时间参加一些相关的思维能力的培训课程，像火花思维这种比较适合孩子的。

不知道是小学几年级，如果是低年级计算题，那只能从生活中多引导，以实际例子来讲。如果是五六年级几何题，需要抽象思维锻炼。

数学是否能学好，我觉得主要在孩子的思维习惯和智商，有些孩子天生的理科思维，数学学的超级棒，语文却不好，有些孩子语文好数学却不行。我家老大就属于第一种情况。家长着急也没用。

首先，建立孩子学习数学的兴趣，有了兴趣，就有了学数学的热情。

其次，建立数学兴趣的最好方法就是在生活中，让孩子认识数与数字，比如，数糖果、数水果，让孩子给大人分吃的东西；让孩子自己参与购物，认识钱及数。

第三，讲有关数学故事，比如《数鸭子》、《上山打老虎》。

第四，经常和孩子做游戏，比如，数的组成、猜手指头、拍七等游戏。

从教十几年，想学好数学就抓住一条主线，不管哪一个年龄段的数学，都要从基础慢慢的向拔高题过渡，也就是说，要学好数学，就要先打好基础，在夯实基础的情况下，去提升思维。

首先就基础题而言，课本上的典型例题很重要，基本上每个单元的典型例题就说明了这个单元应该是要学的内容，而且既然被作为典型例题，就一定要吃透这个例题的公式性质以及做法。

课本上的典型例题很重要，而训练计算能力也很重要，比如一年级的乘法练习，二年级加减混合运算，三年级的竖式计算，混合加减运算，这些题目的计算能力也需要提高。有一部分学生会因为粗心或者是大意而这种简单的题上失分，这还是掌握的不是很牢固，在考试的时候，大部分的题都比较基础，只要自己的基础没问题，计算能力没问题，卷面上80%的分数就拿到了。

所以也对于小学阶段的孩子来说，课本上锻炼计算能力的章节必须100%的做到不粗心，不大意，再做计算题的时候要进行计时训练，高效率，高质量的完成。

每天都有做打卡练习题的孩子会发现，每张卷子都会有附加题，这些附加题就属于拔高题，数学光依托于课本是远远不够的，在日常的学习和生活中，孩子必须做一些锻炼的思维的题题，这样才能提升数学思维能力。

数学提升思维难度的就代表着孩子要学奥数，不同的年级所学的奥数难度也是不同的，一二年级注重基础，可以不用慌着做奥数题，只把平时遇到的附加题做一做，这时候最重要的是先把计算能力夯实。

到了三四年级的时候就可以找一些有难度的培优题，培优题做好了再去做青奥赛，希望杯等有竞赛难度的题，一点一点往上加难度。

不管是计算题还是奥数题，数学一定要有错题本，一个好的错题本对学习数学有很大的助力，而在标注错题的时候，一定要备注好自己到底是哪里错了，哪里粗心了，在学习新题的过程当中，不断的巩固旧题、错题，这样孩子才能学好数学。

到此，以上就是小编对于家庭教育重点小学数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育重点小学数学的1点解答对大家有用。